诊断学教学改革实践和思考.pdfVIP

医学教育探索2006年第5卷第 10期 (ResearchesinMedicalEducation2006．Vo1．5No．10) ．-——907 -—·— · 教学改革 · 诊断学教学改革实践与思考 薛惠平 ，陈 佩 ，张艳萍’，陈芳源 (上海交通大学医学院附属仁济医院：1消化内科，2医学与人文教研室，3教学办公室，4血液科；上海 200127) 摘【 要】鉴于诊断学教学目前所存在的问题进行分析，提 出相应的改革设想并予以实践。更新临床医学教育理念，加强诊断学师 资队伍的建设，诊断学教学中应增加人文内涵，进行质量监控。 关【键词】 诊断学；改革；以生为本；师资队伍；创新；质量监控 中【图分类号】G6420 文【献标识码】A 文【章编号】 1671—8569(2006)10—0907—02 Practiceand Thinking in theTeaching Rearm ofDiagnostics XUE Hui-ping，CHEN Pei，ZHANG Yan-ping，CHEN Fang—yuan (RenjihospitalattachedtomedicalcollegeofShanghaiJiaotongUniversity,Shnaghai200127，China) A【bstract】Giventhattherehasbeenaseriesofproblemsintheteachingofdiagnostics，appropriatedapproachesshouldbemade and feasible actionscarried out．Firstofal1．the notion ofclinicalteaching should betransformed and the levelofqualified teach- ing staffsshould befurtherelevated．In addition，thehumanity connotation should beintegrated intothe courseofdiagnostics，and quality supervision and controlshouldbeexecuted to ameliorate theteachingofdiagnostics． K【eywords】Diagnostics；Reform；Student—oriented；TeachingStaff；Innovation；Qualitysupervisionandcontrol 随着中国加入WTO，国际医学教育标准的逐步推行 ，医学 医院或教学医院的临床医师承担。学生在基础医学院只学基础 教育国际化进程进一步加快 ．医疗卫生服务模式的转变，国内 知识．在临床医学院仅学临床知识 ，导致基础知识和临床知识 医学高等教育尤其是临床医学教育必将呈现跨越式发展。为了 的学习缺乏有机的联系。绝大部分学生在学临床知识时，基础 使医学生在2l世纪具备更强的竞争力，加快高校高层次临床 知识几乎已忘得差不多．如果临床医师未能及时引导学生去联 医学教育与国际接轨的步伐 ，以临床医学的入门学科诊断学作 系相应的基础知识，那么这时学生学到的临床知识也是不扎实 为临床教学改革的突破 口，其有重要意义。 的．对疾病的发病机理和病理情况的认识程度也不会深入。 1．2与其他相关医学教育的关系重视不够 1传统临床诊断学医学教育模式现状和弊端 医学的主要组成部分一般分为预防医学、临床医学和康复 医学。由于长期以来习惯把医学教育简单地等同于临床医学， 以至于