苏教五年级上1-3章复习教案.docVIP

苏教五年级上1-3章复习教案 教学目标 1.复习认识负数，掌握负数的概念，实际生活中负数的应用。 2.复习多边形面积的计算，公式，等底等高三角形和平行四边形的面积关系等。 3.复习认识小数，小数的基本性质，计数单位，四舍五入。 认识负数 一、同步知识梳理 五年级上册数学的前三章分别是认识负数、多边形面积计算、认识小数，一般在期末考试中三章所占的分值分别是3′、15′、4′（试卷满分100′）。相比而言，认识负数最为简单，认识小数次之，多边形面积计算最难，但这并不表示认识负数或认识小数就没有难题，没有任何挑战性。下面逐一进行分析。 知识点1：什么是负数。 负数就是比零小的数。在以前，我们知道最小的数是“0”，但实际上比“0”还要小的数也是存在的，它就是负数。负数很常见，比如电梯中的楼层按钮、气温等，这样我们就知道，没有最大的数，也没有最小的数。 没有最大的负数也没有最小的负数。 知识点2：负数怎么表示。 我们以前所学的数除了0以外都是正数，写成12，26，103，9999等，而实际上正数前面都省略了“+”，也就是说12=+12，45=+45等。为了将正数和负数区分开，我们就规定负数前面必须加上“-”，如负33=-33，负1002=-1002等。 知识点3：正数负数和零的关系。 “0”可以说是正数负数的分界点，比0大的是正数，比0小的是负数，0既不是正数也不是负数。我们可以看出正数一定大于负数。 知识点4：生活实际应用。 在生活中，负数的应用相当广泛。比如海拔、盈亏、方向、温度等，而且本章的难点大多就出现在这里，主要有：水温、公元纪年法、“0”基准、时差。 二、专题精讲 【题型1】文字概念题 例1：在+25，15，-32，-1.7，0，0.8，+7，-12中，正数有（ +25、15、0.8、+7 ），负数有（ 3 ）个。 【解析】本题考查学生对正负数的区分，属于最基础的题目，但要注意题目中的逗号和小数点，看仔细，不能错。另外后一问的题目是“负数有几个”不是要填哪些负数，所以要认真观察题目。 例2：正数（ A ）0，负数（ B ）0。 A、大于 B、小于 C、等于 【解析】基本概念，正数大于0，负数小于0 例3：最小的数是（ D ）。 A、1 B、0 C、-1 D、不存在 【解析】没有最大的数，也没有最小的数。 例4：判断 ①负数有无数个。 （ √ ） ②正数的前面必须加“+”，负数的前面必须加“-”。 （ × ） ③没有最小的负数，但有最大的负数。 （ × ） 【解析】概念判断题，认真思考。 【题型2】基础型实际应用 例1：海拔高度记作-45米，表示它比海平面（ 低45米 ）；比海平面高1400米的地方，它的海拔高度是（ +1400米 ）。 例2：向东走50米记作+50米，向西走33米记作（ -33米 ）；存入银行800元记作-800元，那么+1200元表示（ 提取1200元 ）。 【解析】注意单位不要漏泄。 【题型3】提高型问题 例1：一般情况下，水沸腾的温度是（ 100 ）摄氏度，水结冰的温度是（ 0 ）摄氏度。 例2：今年是公元2013年，如果把公元2013年记作+2013年，那么-13年表示（ D ）。 A、 A、A、100℃ B、70℃ C、10℃ D、-5℃ A、多边形面积的计算 同步知识梳理 这章是五上数学中非常重要的一部分，考试的重点，难度不是很大，算算面积、算算底和高而已，但学生“死”就“死”在这上面，原因如下：忽视大意；做题时提笔就写，不经大脑思考；练习较少，灵活多变的题目立马现原形。下面对本章的重要知识点进行归纳： 知识点1：平行四边形、三角形、梯形的面积计算。 平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=底×高÷2 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 计算时要注意单位，因为这类题目都非常简单，出题者也只能在单位上做点手脚。 知识点2：直角三角形。 直角三角形的两条直角边互为底和高，而且这两条边都比第三边要短。常见的题目：一个直角三角形的三边长分别是6、8、10，求它的面积。等腰直角三角形的两条直角边长度相等，且三个内角的度数是45°、45°、90°。 知识点3：钝角三角形的高。 钝角三角形有两条高在三角形的外面，很多同学不会作钝角三角形的高。这两条高的起点是钝角三角形的两个锐角顶点，分别向对边的延长线上作垂线（用虚线表示，打上垂直符号），作高完成。 知识点4：等底等高的三角形和一个平行四边形的关系。 这是这章最烦人的东