高中文言文教学现状及对策的研究.docVIP

十1111 1 1 11 IIIi r II rll lll Y1 19 7791 高中文言文教学现状及对策研究 摘 要 内容摘要：文言文阅读作为高考的重头戏，历来受到广大教师和学生的重视， 由于排斥文言文，自身素质不高，学习方法欠妥，多数学生的文言文阅读和应试 能力很低；教师则因传统教学模式的束缚，应试压力大，在文言文教学时只注重 “串讲，忽视对学生能力的培养。结果，学生越来越厌学，教师越来越难教， 师生同时陷入文言文教学的困境。因此，通过分析文言文教学现状，探究文言文 教学的新途径就显得十分必要了。 论文共分四大部分：引言部分阐述了该课题提出的缘由、国内相关研究、理 论依据、研究意义和研究方法。第二部分简要概述文言文的内涵、特点以及学习 文言文的现实意义