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交互式远程教育开发探讨 彭绪富 冯刚 梁妙园 华中师范大学多媒体技术研究所武汉430079 摘要：基于internct的远程教育正篷勃向前毙展，各种形式的网络教学正不断涌现．本文总结分析了 基于远程教育的各种教学模式，以及各教学捶式所实现的功能和基于iatornet的实现方式．并托远程教 育中所祷需的具有交互作用的网页斤发进行了毓讨，且简单地给出了几种动态页面的开发方法以蕊它们 所实现的动能． 关键词：交互式远程教育教学模式动态页开发 1．引言 传统的教学模式是在一闻教室一间实验室或一固定的空域里由教师讲，学生听的方式 进行的，这种教学模式势必要受到时归j、空间、教师水平，学生基础的限制，难以收到较 理想的教学效果。当前以多媒体和Internet为标志的新的信息技术革命已引起教育领域 的深刻变革。基于In抬rneII的远程教育应运而生，其不受时问、空间和地域阳制的特性 将现代教育扩展到全社会的每一个角落。实现了真正意义上的开放大学，在这种方式下， 每个人都可以在任意时间、任意地点通过网络自由学习，并且都可以得到一流老师的指导， 向世界上最权威的专家请教．这也实现了真正意义上全方位全民的终身教育。 2．基于lnternet．网的教学模式 随着Internet技术的不断发展，网上远程教育的教学模式在不断更新，日前基于 internet的教学模式有：讲授型、个别辅导型、探索学习型、游戏型、协作讨论型、模 拟型、练习与测验型。 21．讲授型与个别辅导型模式 讲授型教学模式类似于传统的课堂教学模式，所不同的是它不受时间和地域的限制。 这种模式又分为同步型和异步型两种教学模式。同步型讲授要求教师事先准备好材料，并 以超文本的方式组织．通过Internet提供的服务进行讲解，当然还可咀在Web页面嵌入 表单，供学生提问。异步型讲授要求教师将教学要求、内容材料及教学评测编制成HTML 文件存放在Web服务器上，学生通过浏览进行学习，当学生有问题时，可通过电子邮件或 BBS提问，还可以互相讨论。个别辅导模式主要通过存储在Web服务器上的cAI课件以及 教师与学生之间的通信实现。学生可通过网络随时下载CAI课件进行个别化学习。 22探索型与游戏型教学模式 ·61l- 探索型模式主要从教学内容的组织，教学方式的处理，学习方法的选用出发，达到提 高学生学习的积极性、主动性和刨造性。游戏是指通过熟练地使用一套规则、成功地达到 预定目的，游戏型教擘与普通的计算机游戏不同，它不是单纯的游戏，而是通过游戏的形 式来达到具体、明确的教学目标。教学游戏能产生一种帮有竞争性的学习环境，集科学性、 趣味性和学习性子一体，能大大激发学生的学习糕趣，起到寓教于乐的作用。 23协作讨论型与模拟型教学形式 协作讨论可实现多个学习者通过网络共同讨论协作处理某一个问题。实现这种多用户 的讨论方式有多种，可利用现有的BBS或网上共事白板功能。模拟指的是利用计算机模仿 自然现象。教学中模拟型可用于演示在现实世界中由于太快或太慢难以观察的事物变化过 程。模拟型教学还可用来训练学生操作非常昂贵或有危险性设备的技能。 2．4练习与测验型模式 练习与测验型教学模式是cAI最基本、最常用的模式之一。它能实现教学过程中学生 学习阶段的功能，它所缆及的计算机软件技术相对比较简单，程序实现容易，而教学效果 比较明显．因此，得到了广泛应用。 3．交互式远程教育的实现 上面分析了基于Interaet远程教育的各种教学模式．并知道在每种教学模式中都缺 少不了交互作用，有的教学模式甚至完垒在交互方式下实现。也就是说，缺少交互作用的 静态Web页穰难实现现代远程教育的需要。现在，计算机专家都在不断探索开发具有交互 作用的动态Web页面以实现丰富多彩的网上远程教育的各种要求。 3．1 基于ASP技术的动态网贾的开发 ASP(Active serve∞ge)是一个服务器端执行的脚本环境，可产生并执行动态，交 互式、高效率的站点服务器应用程序。 3 1．1 ASP的工作原理 ASP与我们通常在客户端实现动态主页的技术(如：Javaapplet，ActivexCo,trol，VB 调用ASP引擎解释被申请的文件，当遇到任何与ActileXScripting兼容的脚本(