【论文】论五年制高职学生管理工作体系的构建_滕勇.pdfVIP

【论文】论五年制高职学生管理工作体系的构建_滕勇.pdf

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( ) * !#$%’()*+,-./01 + , % 滕 勇 %西安铁路职业技术学院 陕西 西安 !#$% 五年制高职学生管理工作体系的概念及特征 职班主任 分年级管理学生 这种管理体系的优点是政令畅通 全校学 % $ % 在构建五年制高职学生管理工作体系之前%首先要了解五年制高 生管理工作步调一致- 缺点是不能很好地调动专任教师的育人热情% 职的概念和学生管理工作的内容 五年制高等职业教育是高等职业教 教书与管理两张皮 无法形成合力 ) % $ 育的一种重要形式 即学生入学的资格为初中毕业 通过中考进入职 三 独立设置的五年制高职院校 大部分由原来的中专学校升格 % % ’ ( % % % % 业技术学院或具有举办五年制高职资格的中等专业学校 经过五年的 而成 学生管理体系较为混乱 有的按照普 学习获得高职毕业文凭 截止到 年底 全国共有 所独立举办 通高校设置工作体系 但人员素质和数量均 ) 4554 % !8:@ % 摘要 五年制高 % % - % ! 高等职业教育的院校 占全国高等院校总数的;6;B 高等职业教育的 无法到位 有的设置了院系 但学生工作体 在校生约为 万人 占全国高等学校在校生总数的 ! 高职教育 系尚停留在中专层次

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