应用型高校青年教师职业发展分析与对策.pdfVIP

第 32 卷第 4 期 2010 年 7 月 Vol. 32 No. 4 Journal of Tangshan Teachers College Jul 2010 教育教学研究 应用型高校青年教师职业发展分析与对策 张赟彬 （上海应用技术学院图书馆，上海 200235 ） 摘 要：从应用型高校和青年教师的特点出发，分析了应用型高校青年教师职业发展中存在的机遇和困难， 并提出了积极开展职业规划，促进青年教师成长的相关对策。 关键词：应用型高校；青年教师；职业发展 G40-058 A 1009-9115(2010)04-0111-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： An Analysis of Career Development of Young Teachers in Application-oriented Universities ZHANG Yun-bin (Department of Library, Shanghai Institute of Technology, Shanghai 200235, China) Abstract: Based on characteristics of application-oriented universities and young teachers, opportunities and difficulties in career of young teachers in such universities are analyzed, and measures such as active career planning are proposed to foster the maturity of young teachers. Key words: application-oriented universities; young teachers; career development 一、应用型高校的特点 2. 应用型高校科研的应用性 应用型高校是指介于研究型大学和技能型高职院校之 应用型高校的科研侧重于为地方经济建设与社会发展 间的专业性大学与学院，承担的是为国家培养面向生产一线 解决难题，尤其是为生产、建设、服务与管理第一线推广高 的应用型人才。应用型高校是高等教育体系中的重要组成部 新实用技术，为提升地方企业的科技含量，提高产品的市场 分，在西方国家，高等教育大众化的任务主要就由应用型学 占有率服务。应用型高校的教师应重视应用性的科学研究与 校来承担，与传统大学不同，应用型高校结合自身的办学定 技术开发，通过应用型科研来加深对应用型知识的掌握和理 位和办学特色，主要培养应用型和技术型人才[1] 。因此，应 解，以期解决当地经济发展中出现的实际问题。 用型高校具有以下特点： 3. 应用型高校强调以产学研结合为途径，多角度、全 1. 应用型高校教学的实践性 方位为地方经济服务 应用型大学首先应能为地方生产、建设、管理、服务第 产学研结合是应用型人才培养的主要形式，也是国内外 一线培养下得去、留得住、用得上的大量高级应用型人才， 以应用型为主要定位的大学普遍采用的教育模式。从 1960 为地方经济的发展提供智力保障，这