(第3讲 硫及其化合物).ppt

1 探究高考·明确考向 1 2 3 4 5 6 圆底烧瓶 Na2SO3＋H2SO4(浓)===Na2SO4＋SO2↑＋H2O 溶液由紫红色变 为无色 无色溶液中出现黄色浑浊 还原性 氧化性 探究高考·明确考向 (3)装置D的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性，请写出实验操作及现象_______________________________________________________________； (4)尾气可采用________溶液吸收。 品红溶液褪色后，关闭分液漏斗的活塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复为红色　 NaOH (3)二氧化硫与品红溶液反应后生成了一种无色的不稳定的化合物，当受热后发生分解，溶液又会变为红色。因此，当溶液褪色后，关闭分液漏斗的活塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复红色，证明了该反应的可逆性。 (4)二氧化硫有毒，泄漏到空气中会污染环境，通常用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体。 1 2 3 4 5 6 本讲内容结束 请完成练出高分 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 练出高分 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一、单项选择题 练出高分 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知识梳理·题型构建 深度思考 深 度 思 考 3．将64 g铜箔加入到盛有含2 mol H2SO4的浓H2SO4试管中加热。 (1)铜箔能否完全溶解？请解释原因。 (2)在反应后的溶液中再加入少量硝酸钠晶体，铜箔表面又有气泡冒出，其原因为______________________________________________________ _________________________。 答案　不能，因为随着反应的进行，浓H2SO4变为稀H2SO4，反应停止。 【递进题组】 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 题组一 1 2 题组二 3 4 5 BD 知识梳理·题型构建 2．某校研究性学习小组，探究一定量的浓硫酸与足量锌充分反应产生的气体产物，进行如下实验：按图组装好实验装置，在A中加入5 mL 98%的浓硫酸和足量的锌粒，微热试管A，观察到C、D、E中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，D中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，C、D、E中的气泡量又会明显增加。 题组一　硫酸性质的探究实验 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 试回答： (1)写出A中从反应开始到停止可能发生反应的化学方程式：_________ ________________________________________________________________。 (2)从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连接，a接_______ 、 ______接b，c接___、___接d；D、E两支试管中CCl4溶液的作用是_______。 (3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_____________________； 反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是__________________________ _______________。 (4)D中浑浊消失的离子反应方程式为__________________________________。 SO2＋H2O＋CaSO3===Ca2＋＋2HSO 2H2SO4(浓)===ZnSO4＋SO2↑＋2H2O、Zn＋H2SO4(稀)===ZnSO4＋H2↑ Zn＋ 3（或4） 4（或3） 2 　1 　防倒吸 C中品红溶液褪色 　浓H2SO4变成稀H2SO4后，与 Zn反应放出H2 题组一　硫酸性质的探究实验 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 BD 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 　CuSO4 灰白色物质溶解，溶液变为蓝色 随着反应的进行，浓硫酸的浓度 逐渐变小，由浓变稀，稀硫酸不能与铜发生反应 题组一 1 2 题组二 3 4 5 。 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 H2SO4＋Cu＋H2O2===CuSO4＋2H2O 产生等量的硫酸铜，消耗的硫酸更少　 不产生污染物SO2 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 题组一　硫酸性质的探究实验 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 B 题组一 1 2 题组二 3 4 5 知识梳理·题型构建 B 题组一