三数面积复习课件.ppt

① 每排摆3个 摆2排 3×2＝6（平方厘米） ② ③ ② ③ ① 长/cm 宽/cm 面积/cm2 图① 图② 图② 3 2 6 5 2 10 4 3 12 长方形面积＝长×宽 正方形面积＝边长×边长 3厘米 3厘米 3×3＝9（平方厘米） 1.用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算附页3中图2 的面积，并与同伴说一说你的方法。 2.计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：米） ① 估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量、算一算。 ② ① ① 1平方厘米 估计教室的面积大约是多少。 3.先估一估，再量一量，并算出下面图形的面积。 1平方厘米 4.先估一估，再量一量，算一算。 长 宽 面积 周长 数学书封面 教室的地面 家里一个房间的地面 5.要在右面的长方形纸 上剪下一个最大的正 方形，剩下的部分是 一个什么图形？剩下 的部分的面积是多少 平方分米？ 3分米 3×5＝15（平方分米） 6.一块面积是72平方分米的长方形台布，长9分米， 它的宽是多少分米？ 72÷9＝8（分米） 7.一个正方形喷水池的周长是20米，它的边长是 多少米？面积是多少平方米？ 20÷4＝5（米） 5×5＝25（平方米） 8.想一想，画一画。 1×3 5×5 3×6 北师大版 三年级下册 第五单元 面积 问题 探究 练习 拓展 用1平方厘米的小正方形纸片，铺1平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。 1平方厘米 1平方分米＝100平方厘米 1平方分米＝100平方厘米，那么1平方米等于多少平方分米？ 1平方分米 1平方米＝100平方分米 1分米＝10厘米 1平方分米＝100平方厘米 1米＝10分米 1平方米＝100平方分米 10分米 10×10＝100（平方分米） 1.与同伴说一说，你是如何得到1平方米＝100平方 分米、1平方分米＝100平方厘米的？ 2.填一填。 3平方分米＝（ ）平方厘米 2平方米＝（ ）平方分米 500平方厘米＝（ ）平方分米 400平方分米＝（ ）平方米 20平方分米＝（ ）平方厘米 1000平方分米＝（ ）平方米 300 200 5 4 2000 10 3.选择合适的面积单位填空。 ⑴黑板的面积大约是400（ ）， 也就是4（ ）。 ⑵教室地面的面积大约是60（ ）， 也就是6000（ ）。 ⑶篮球场的面积大约是420（ ）， 也就是42000（ ）。 平方分米 平方米 平方米 平方分米 平方米 平方分米 4.谁说的对？ 在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代形象地用“幂”字或“积”字来表示面积。 幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你能理解这两个字的意思吗？ 北师大版 三年级下册 数学好玩 活动任务 议一议 做一做 想一想 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 北师大版 三年级下册 第五单元 面积 问题 探究 练习 拓展 工具箱 活动要求 1.议一议：怎样比较？用哪些工具？ 2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。 3.说一说：你的比较方法。 在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。 1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。 2.动手做。 剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。 3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？ 4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。 5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？ ⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。 北师大版 三年级下册 第五单元 面积 问题 探究 练习 拓展 1平方厘米 1平方分米 1平方米 1cm2 1dm2 1m2 用报纸拼一个1平方米的正方形。 1平方米地面大约可站12名同学。 1.你同意笑笑的说法吗？和同伴说说你的理由。 2.在下面的方格中分别画出1厘米的线段和1平方厘 米的正方形、1分米的线段和1平方分米的正方形。 3.分别做一个1平方厘米、1平方分米和1平方米的 正方形，用它们当作面积单位，量一量教室中一 些物体表面的面积。 4.填上合适的面积单位（平方米、平方分米、平方 厘