同分母分数的加减法说课稿.pptVIP

结论 同分母分数相加或减， 分母不变， 分子相加或减。 * 说课者：莫园园 一、教材分析 二、教学目标 三、教法与学法 四 、 教学过程 一、教材分析 1. 《同分母分数加减法》是人教版课程标准数学第十册第五单元的内容。 这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的计算方法，以及 分数的意义和性质的基础上进行教学的。 本节课也为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。 2 教学重点和难点 教学重点： 理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。 正确进行同分母分数加、法计算 教学难点： 二、教学目标 1、通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理， 掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯 2、培养学生归纳、概括等思维能力。 3、通过学生的自主探索和合作交流，培养学生的合作意识， 动手操作能力，增强学生的成功体验。 三、教法与学法 教法：师生共同探究 学法：自主式、合作式、探讨式 四 、 教学过程： （一）创设情境，导入新课 1、创设情境，导入新课 在这些剪纸作品中，“ 蝴蝶剪纸”的作品数量占了 全部 作品的 ， “兔子剪纸”的作品数量占了全部作品的 2、你能提出什么数学问题? （1）“蝴蝶剪纸”的作品数量和“兔子剪纸”的作品数量， 一共占了总数的几分之几？ 在这些剪纸作品中，“ 蝴蝶剪纸”的作品数量占了 全部作品的 “兔子剪纸”的作品数量占了全部作品的 （二）合作探究，获取新知 1、独立思考 自主探究 2、合作交流 探索算法 蝴蝶剪纸： 兔子剪纸： 动手操作 + = = 方法一： 蝴蝶剪纸： 兔子剪纸： + 2个 1个 = 3个 = = = + 分母相同的分数相加，分母不变，分子相加 方法二 （约分） （化带） 2、“蝴蝶剪纸”的作品数量比“兔子剪纸”的 作品数量多几分之几 蝴蝶剪纸： 兔子剪纸： - = 方法一： 2个 - = 1个 分母相同的分数相减，分母不变，分子相减 1个 方法二 － 7 9 5 9 = － 6 8 5 8 = － 6 7 2 7 = 基础训练 答对一题得1分，答错不得分 3、加深对知识的理解与巩固 一、下面的计算对吗?请你把错的改正过来。 + 3 7 2 7 = 5 14 9 9 + 7 9 2 9 = － 11 19 = 11 19 11 19 10 6 + 5 6 5 6 = （ 　　） （ ） （ ） （ ） × √ × √ ① ② ③ ④ 谁会答 5 7 — 0 通过这节课的学习，你学到 了什么？ 4、回顾反思 总结提升 *