与英语写作相关的同伴互评书面反馈研究.pdfVIP

２０１５ Ｎｏ３ 北京城市学院学报 ２０１５ 年第３ 期 （Ｔｏｔａｌ Ｎｏ１２７） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦ ＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１２７ 期） 与英语写作相关的同伴互评书面反馈研究 王晓丽 （河西学院外国语学院　甘肃　张掖　７３４０００） 摘　要：由于国内关于同伴互评对学生英语写作影响的研究相对匮乏，则本文通过量化分析方法和访谈对英 语专业三年级学生的２１０份书面反馈进行探讨性研究，考察了反馈类型、纠错种类以及学生对同伴互评所持的态 度。结果表明，同伴互评书面反馈类型呈现多样化，但绝大多数学生书面反馈属于纠正型。纠错种类主要是针对 语法形式进行的纠正和修改，同时还兼顾文章的思想内容、统一性、连贯性等其他方面。学生书面评语及访谈表 明学生对同伴互评的态度是肯定的，且本研究对写作教学中的同伴互评有一定启示。 关键词：同伴互评；书面反馈类型；纠错种类；态度 中图分类号：Ｈ３１９　　　 文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３ －４５１３ （２０１５）－０３ －