6 阿长与山海经导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第六课《阿长与山海经》 学习目标 1、整体把握文章，了解文章的内容。? 2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。 3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。 学习重点： 1、全面理解长妈妈这个人物形象。 2、详略得当的写法。 学习难点：通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的的深厚感情。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读课文，感悟文中的思想感情，学习本文围绕中心选材，详略得当的写作手法。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用15分钟高效完成。 第一课时 教材助读 1、题目解读 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？ 2、 走近作者 鲁迅（1881、9.25—1936、10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。 鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 3、相关资料 阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。 4、关于《山海经》 《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。 预习自测 1、文学常识填空。 课文选自 集《 》，作者鲁迅，原名 。他发表的第一部白话小说是《 》。我们曾学过他的另一篇散文《 》。 2、给下列加点词语注音或根据拼音写汉字。 憎恶（ ） 惧惮（　 ）　 粗拙（　 ）　 掷（　 ） 震悚（ ） chuāng（ ）疤 孤shuāng( ) jié（ ）问 pī( ) 雳 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 课内探究 学始于疑 作者对攻妈妈的感情经历了的怎样的变化？ 质疑探究 1、认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么？ 2、课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？ 3、阿长为什么要为我买《山海经》？ 当堂检测　 1、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。 　　　 2、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？（把原句摘录出来，写在下面横线上）为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 　 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？ 课后反思 课后训练 在你的生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一段不超过300字的小短文写下来。 第二课时 预习自测 1、明察秋毫(辨别下列形似字，注音并组词！) 绰( ) 灸( ) 拙( ) 帖( ) 既( ) 悼( ) 炙( ) 绌( ) 贴( ) 即( ) 2、选词填空 我想我 不真做小长毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我惧惮她什么呢？ A、也　更　又 B、又　也　更 C、更　也　又 3、在括号里选择最恰当的词语。 （1）这种敬意，虽然也逐渐　　　(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全　　 (消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地　　(询问、责问、诘问)，而且当面叫她阿长。 （2）一到夏天，睡觉时她又 （张开、伸开）两脚两手，在床