小组社会实践活动计划.pdfVIP

综合实践活动源于生活，促使学生联系已有的生活实践经验，把知识、意识化为行动变成了能力，发挥学生的主观能动性，是益智益乐的好课堂。 小组综合社会实践活动计划 活动小组名称（最好取一个能够充分体现小组特色的名称）： 班级 指导教师 电话 组长 电话 小组成员 联系电话 活动主题： 活动计划 ： 学生的学习内容主要来源于生活实践体验，以日常生活中的问题选择学习课题，让学生产生情趣。 综合实践活动源于生活，促使学生联系已有的生活实践经验，把知识、意识化为行动变成了能力，发挥学生的主观能动性，是益智益乐的好课堂。 学生的学习内容主要来源于生活实践体验，以日常生活中的问题选择学习课题，让学生产生情趣。 综合实践活动源于生活，促使学生联系已有的生活实践经验，把知识、意识化为行动变成了能力，发挥学生的主观能动性，是益智益乐的好课堂。 《科学》学科课外活动评价一览表 五 年级 姓名：_________ 2011 年 12 月 30 日 活 动 后 成 果 评 价 次 活 动 自我评价 小组评价 教师评价 活动材料 （情感） （习惯） （能力） A 独立认真完成 序 内 容 准备 B 合作认真完成 优秀 优秀 C 部分完成 良好 良好 D 没有参与 E 其它情况 需努力 需努力 第 大白纸、彩笔、剪刀、 制作模型 一 胶水、橡皮泥、牙签 我心目中的 “宇宙” 次 细铁丝 第 饮料瓶、铁架台 小小钟表设计师 二 塑料管、水槽 ——自制小水钟 次 直尺水„„ 第 牛奶、糖、粗盐 寻找热能 三 食用香精、带盖的小塑料瓶 ——制作冰淇林 次 带盖的大罐子、勺子„„ 学生的学习内容主要来源于生活实践体验，以日常生活中的问题选择学习课题，让学生产生情趣。 综合实践活动源于生活，促使学生联系已有的生活实践经验，把知识、意识化为行动变成了能力，发挥学生的主观能动性，是益智益乐的好课堂。 第 黏土、托盘、塑料瓶 地球“变脸”之谜 四 小苏打、面粉、红墨水 ——火山爆发模型 次 水、勺子„„ 第 弹簧、橡皮筋、钩码 蹦床里的学问 五 直尺、铁架台 ——弹力的大小 次 测力计„„