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润州区城乡交流教师考核办法 一、考核内容 考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核履行岗位职责、完成工作任务情况。 德：主要考核其政治觉悟、思想素质、参加政治学习和集体活动的情况；考核其社会公德修养和职业道德水平；考核其对待教学、科研等本职工作的责任感、事业心和敬业精神、团队意识和团结同志的情况。 能：主要考核其履行岗位职责所需的专业知识和业务能力。包括基础文化知识、专业理论功底、教学方法与艺术、科研能力、开拓精神，以及必备的组织管理能力和人际协调能力。 勤：主要考核其完成本职工作的自觉性、主动性和积极性；考核其对待工作的认真细致程度；考核其出勤率、按时上下课、上下班等遵守劳动纪律的情况。 绩：主要考核教师在本职岗位上所做出的主要成绩和对学校事业发展的贡献。包括教师在教学、科研、学科建设、课程建设、教书育人、教学改革与研究等方面完成任务的数量、质量及效果、效益。 二、考核等次 考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。 当年有下列情况之一者，在考核中直接确定为基本称职： （1）虽能接受任务，但却拈轻怕重、挑三拣四者； （2）造成教学事故或其他责任事故，被学校通报批评者； （3）全年累计事假在15天以上或病假30天以上者。 当年有下列情况之一者，在考核中直接确定为不称职： （1）受到公安机关拘留或党纪政纪处分者； （2）不履行请假手续，有旷工记录者； （3）因缺乏应有责任心，给学校造成严重财产损失或不良影响者； （4）无故不参加政治学习和集体活动、公益活动累计达到2次以上者； （5）不服从组织调配或不接受工作任务者； （6）全年事假累计达30天以上者。 （7）“师德”考核评估为不合格者。 三、考核的方法及程序 教师的考核采取个人总结、组织测评与领导审查相结合的方式进行。 （一）个人总结。被考核人根据岗位职责对自己年度工作进行系统总结，并填写年度考核登记表。 （二）单位测评并提出考核等次推荐意见。单位考核小组根据个人总结及实际工作表现与业绩，进行测评打分，并经校行政会研究提出考核等次推荐意见。 （三）备案。考核结束后，学校将考核表及相关材料报教育局组宣科，考核表归人本人档案。 润州区城乡交流教师年度考核鉴定表 姓名 性别 出生年月 学历 职称 职务 任教学科 每周执教课时 学年听课节次 原单位 所在交流学校 流动起 讫时间 开设示范课或公开课情况 个人工 作小结 （另附纸） 所在交流 学校鉴定意 见 （纸张不够可另附） （盖章） 年 月 日 区教育局审核意见 （盖章） 年 月 日