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死 水 教学设计1教学目标： 1. 初步了解现代诗的一般特点,把握死水的思想感情和内涵 2．了解时代背景，体会作者愤激炽热的爱国主义情感。 3．理解“死水”的意象及其象征意义。 4．理解作者的反讽手法和赏析三美。 闻一多的“三美” 闻一多是我国新诗格律的最早探索者和创建者之一。他要求新格律诗具有三种美：音乐的美、绘画的美、建筑的美，所谓“音乐的美”，指的是音节和旋律的美；所谓“绘画的美”，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象；所谓“建筑的美”．指的是节的对称和句的整齐。诗集机构就是这一书一创作。作理率的最好实践。《死水》，就是他新诗理论的尝试与实验的最完美的作品。这首诗从第二行起，每一行都用三个“二字尺”和一个“三字尺”（即两或三个字组成的音尺，也叫音组、音步或顿）构成的，所以每行的字也一样多；全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼，像死水、丑恶、银沦、残羹、翡翠、桃花、罗统、云霞等词语，这些富有色彩感的词藻，绘声绘色，给人以视觉的绘画感；每行诗收尾的都是双音词，读起来音调和谐，诗歌双行押韵，每节一韵，从内在的韵律来看，每句四顿，富有音乐美。这首诗中从诗歌的外形看，每句九字，每节四句，排列整齐，富有建筑美。 作者简介. 作者介绍：闻一多 (1899 ～ 1946) 中国诗人，文史学者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅，后改名一多。生于湖北浠水。1912 年考取北京清华学校，发表旧体诗文多篇。 1920年7月 ，第一首新诗《西岸》发表 ，以后连续发表新诗。 1922 年去美国留学，学习绘画，进修文学，研究中国古典诗歌和英国近代诗歌。其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗，表达对祖国的思念。1 923 年印行第一本新诗集《红烛》 后，开始致力于新诗创作。1925 年自美回国，在北京艺术专科学校任教，并成为徐志摩主编的《晨报副刊?诗镌》的主要撰稿人。1926 年发表论文《诗的格律》，提出新诗要具有“音乐的美 (音节) ，绘画的美 (词藻) ，并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。开创了格律体的新诗流派，影响了不少后起诗人。1928 年，第二本诗集《死水》出版，收1925 年以后的诗作28首，作品内容更为充实，形式整齐，语言凝练，形成了独具的沉郁奇丽的艺术风格。秋后，任武汉大学文学院院长兼中文系主任，从此致力于中国古代文学研究 。抗日战争爆发后，在由北大、清华、南开三校组成的长沙临时大学任教。 1938 年到昆明西南联合大学任教授。此时，他广泛地研究了中国古代文化遗产，形成一个完整的中国文学史和文化史的研究体系。1944 年加入中国民主同 盟，抗战胜利后出任民盟中央执行委员、云南总支部宣传委员兼《民主周刊》社社长，成为积极的民主斗士。1946 年7月15 日在云南大学举行的李公朴追悼大会上讲演，抨击国民党，当晚被国民党特务暗杀。 三. 第一小节：总写这沟凝滞的死水。风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药是它的特征。爽性让它彻底烂掉，使丑恶更加昭彰。 提问：这一小节中的“绝望”、“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？ 明确：突出了死水的凝滞、完全丧失了生命力的特点。它已经风吹不动，腐烂呆滞到极点，没有一点儿活力和生气，已经无可救药了。2.提问：“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？ 明确：这是作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。3.小结：这一小节总写这沟凝滞的死水。风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药是它的特征。爽性让它彻底烂掉，使丑恶更加昭彰,突出了死水的特点并表达了作者的厌恶之情。 二至第四小节：1．导读：作者是怎样具体描绘死水的？指名朗读。2．讨论作者的描绘方法： 提问1：作者是从哪几个方面进行描绘的？ 明确: 从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水的特点。 ，直承第1诗节的3、4句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。这4句类似“反语”，“翡翠”“桃花”“罗统”“云霞”看成是正面写死水的美。 ，从动态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物——“小珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”，与那些借机事生的“花蚊”臭味相投，共享这“一沟绿酒”。死水的外在表象和内在本质形成强烈的反差，从而传达出诗人“尖锐讽刺”。 第4节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。然而，青蛙的鼓噪又怎称得上是歌声，那不过是受死水恩赐者的无耻吹捧罢了。作者在描绘中采用了什么修辞手法？（比喻的手法，以美好的事物来比喻极端的丑恶。）讨论作者写法的效果：如：⑴为何要用美好的事物来比喻极端的丑恶? 如何理解诗