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小学数学六年级上册总复习 第一单元：位置 1、数对：用有顺序的两个数表示出一个确定的位置。用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。数对A（列，行）如：A（3，4）表示A点在第三列第四行。 A（3，X）表示A可能在第三列的任何一行。 A（X，4）表示A可能在第四行的任何一列。 第二单元：分数乘法 ?1、分数乘法的意义。 （1）分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是：求几个相同加数的和的简便运算。 如：2/5×3表示：①求3个2/5的和是多少。②还可以表示求2/5的3倍是多少。 （2）一个数乘分数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。 如：2/5×1/3表示：求2/5的1/3是多少。 2、分数乘法的计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的要约分。 3、分数乘法中积与因数的关系： （1）一个数（0除外）乘大于1的分数，积大于这个数。 （2）一个数（0除外）乘等于1的分数，积等于这个数。 （3）一个数（0除外）乘小于1的分数（或真分数），积小于这个数。 4、分数应用题的解答步骤： （1）读题，找准单位“1”； （2）弄清数量关系； （3）根据已知条件和问题列出算式或方程；（4）解答。 5、解决问题：做分数或百分数应用题前首先找到“单位1” A1、甲是乙（乙是“单位1”）的几分之几 A2、乙（乙是“单位1”）的几分之几是甲 数量关系：乙×几分之几＝甲 B、甲比乙（乙是“单位1”）多（少）几分之几 数量关系：乙×（1±几分之几）＝甲 注意： 1、应用题中的隐藏条件 2、应用题中带单位的分数表示的是一个具体数量，不带单位的分数表示的是“单位1”的几分之几 典型例题：a、一根电线长7米，剪去1/8米后，再剪去剩下的1/8，还剩多少米？ b、一根电线长7米，剪去1/8后，再剪去1/8米，还剩多少米？ c、3/4×甲=5/7×乙=7/8×丙 （ ）＞（ ）＞（ ） 甲是乙的几分之几？ 丙是乙的几分之几？ 丙比甲多几分之几？ 乙比丙少几分之几？ 6、倒数：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数的倒数的方法：可以交换分子和分母的位置，也可以用1除以这个数。1的倒数是1，0没有倒数。真分数的倒数大于1，假分数的倒数小于或等于1。 ? 第三单元：分数除法 ?1、分数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 如：2/5÷1/3表示：已知两个因数的积是2/5，其中一个因数是1/3，求另一个因数是多少。 2、分数除法的计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 3、分数除法中商与被除数的关系： （1）一个数（0除外）除以大于1的分数，商小于被除数。 （2）一个数（0除外）除以等于1的分数，商等于被除数。 （3）一个数（0除外）除以小于1的分数（或真分数），商大于被除数。 4、分数应用题的解答步骤： （1）读题，找准单位“1”； （2）弄清数量关系； （3）根据已知条件和问题列出算式或方程； （4）解答。 5、比：两个数相除又叫做两个数的比。比的前项除以后项所得的商叫做比值。比的后项不能为0. 6、比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。 7、化简比和求比值的区别： （1）依据和方法不同：求比值是用除法（前项除以后项所得的商是比值）；化简比的依据是比的基本性质，前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）来化简。 （2）结果不同：求比值得到的是一个数（商），可以是整数、小数或分数；化简比得到的仍是一个比。 第四单元：圆 1、圆中心的一点叫圆心，用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。 2、圆有无数条直径。圆是轴对称图形，直径所在的直线就是圆的对称轴，圆有无数条对称轴。圆有无数条半径。在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径是半径的2倍，半径是直径的1/2。 3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。画圆时圆规两脚间的就是圆的半径。 4、围成圆的曲线的长就是圆的周长。圆的周长与直径的比值叫做圆周率，用字母兀表示。 兀=3.1415926535…，实际应用时，取近似值，兀≈3.14。 5、圆的周长：C=兀d或C=2兀r。圆的周长是直径的兀倍（或3倍多一些），圆的周长是半径的2兀倍（或6倍多）。 d=C÷兀 d=2 r r = d÷2 r = C÷兀÷2 6、半圆的周长：不等于圆周长的一半，它比圆周长的一半