小数加法和减法(一).docVIP

小数加法和减法（一） 二、学习目标： 1、结合现实情境，理解和掌握小数加、减法的计算方法，能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算；能应用加法运算律进行一些小数加法的简便运算；会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。 2、经历运用数学知识解决实际问题的过程，积累从现实情境中提出问题，解决问题的经验，培养问题意识，发展解决问题的策略，感受数学应用的价值。 3、培养独立思考、自学验算的习惯，获得成功的体验，产生对数学的积极情感。 三、???????????? 1、? 2、? 3、? 注意：得数的小数部分末尾有0时，一般要根据小数的性质进行化简。 4、? 一个加数=和－另一个加数 减数=被减数－差 被减数=差＋减数 5、? 6、? 四、???????????? 例1、在为“希望工程”捐资助学活动中，同学们纷纷踊跃捐款。 小红说：“我款款6.75元。” 小军说：“我捐款8.8元。” 小明说：“我比小红少捐款1.1元。” （1）?????? （2）?????? 分析与解： 小红和小军一共捐款的钱数=小红捐款的钱数+小军捐款的钱数。这是一道两位小数加一位小数的计算题，用竖式计算时，只要先把两个加数的小数点对齐，其他数位也就依次对齐了；然后按照整数加法的计算方法把相同数位上的数分别相加；最后在得数里点上小数点，小数点也要对齐。 小明捐款的钱数=小红捐款的钱数-1.1元。这是一道两位小数减一位小数的计算题，用竖式计算时，也要先把被减数与减数的小数点对齐，其他数位也就依次对齐；然后按照整数减法的计算方法把相同数位上的数分别相减；最后在得数里点上小数点，小数点也要对齐。 （1）6.75+8.8=15.55（元） 6 . 7 5 +8 . 8? ???? 15 . 5 5 答：小红和小军一共捐款15.55元。 （2）6.75-1.1=5.65（元） ?? 6 . 7 5 -1 . 1?? 5 . 6 5 答：小明捐款5.65元。 ? 例2、体育课上，五（1）班同学进行跳远测试。李力跳了3.3米，张华跳了2.95米。李力比张华多跳多少米？ 分析与解： 李力比张华多跳的米数=李力跳远的米数-张华跳远的米数，即3.3-2.95。这里被减数小数部分的位数少于减数，根据小数的性质，可以把被减数的百分位上看作0，然后再减。 3.3-2.95=0.35（米） ?3 . 3 0 - 2 . 9 5? ?0 . 3 5 答：李力比张华多跳0.35元。 ? 例3、元旦就要到来了，五（1）班同学为举行联欢会，班长去超市购买了一下物品。糖果18.6元，瓜子26.3元、水果11.4元、果汁43.7元。结帐时，班长应付给营业员多少元？ 分析与解： 班长应付给营业员的总钱数就是糖果、瓜子、水果和果汁这四种物品的总价。在相加时，我们发现，如果将18.6和11.4，26.3和43.7先分别相加，可将它们的和分别凑成整数，使计算简便。 18.6+26.3+11.4+43.7 =（18.6+11.4）+（26.3+43.7） =30+70 =100（元） 答：结帐时，班长应付给营业员100元。 ? 例4、李明买了两本书，一本连环画是18.75元，一本故事书是11.25元。我付给营业员50元，应找回多少元？ 分析与解： 要算出应找回的钱数，就是用50元先减去连环画的单价，在减去故事书的单价，列式为50-18.75-11.25；就可以先算出连环画和故事书的单价和，再用50元减去它们的和，列式为50-（18.75+11.25）。因为都是求应找回多少元，所以50-18.75-11.25=50-（1875+11.25） 50-18.75-11.25 =31.25-11.25 =20（元） 50-（1875+11.25） =50-30 =20（元） 答：应找回20元。 ? 例5、用计算器计算。 0.75+11.336 分析与解： 用计算器计算时，有些简便的操作方法，像小数的整数部分是0的，这个0可以不按。0.75可以只按键 . 7 5 ，是显示器上仍然显示0.75。 按键 显示 .75 0.75 + 0.75 11.336 11.336 = 12.086 例7、小明在计算一道小数减法时，把被减数十分位上的7看成了4，把减数百分位上的6看成了2。你能算出错误的答案与正确的答案相差多少吗？ 分析与解： 把被减数十分位上的7看成了4，在计算后，差就比原来少了0.7－0.4=0.3；把减数百分位上的6看成了2，在计算后，差就比原来多了0.06－0.02=0.04。这样，错误的答案比正确的答案一共少算了0.3－0.04=0.26。 0.7－0.4=0.3 0.06－0.02=0.04 0.3－0.04=0.26 答：错误的答案与正确的答案相差0.26。 ? 【模拟试题】