家校共建论文 安梅.docVIP

浅析“家校共建”对教师职业素质的提升 党的十一届三中全会以来，我国教育事业取得了巨大成就，教育的发展正在使中国从人力资源大国向人力资源强国迈进。我国教育正处在一个重要的转折点上，即从数量转向质量的提高。新的发展任务对教师的综合素质提出了更高的要求；同时，家庭教育与学校教育能否有效的结合以共同促进人的发展，在教育活动中起这越来越关键的作用。教育是一个多方面，多层次的体系，它包括家庭教育、学校教育和社会教育。在人没有真正进入社会参与社会活动之前，家庭教育和学校教育对人的影响和发展至关重要。因此推行“家校共建”，将家庭教育与学校教育有机结合，促进学生更好的发展尤为重要，而教师作为专业的教育工作者，只有不断提高各项素质，才能促进家校共建，更好的实施教育。 家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展，为接学校的教育打好基础。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间 的关系的亲密性自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育