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教育学班导师制度论文：加强和完善班导师管理制度建设述论 　　 [摘要]本篇文章概述了“班导师制”的意义,具体阐述了加强班导师队伍建设的目标和经验做法。 　　[关键词]班导师 管理制度 建设述论 　　班导师是大学生学习、生活的直接管理者。其工作开展的效果如何关系重大。下面,我将结合我院的实际情况,就新形势下的班导师管理工作新思路作一探讨和分析。 　　一、深入分析班导师制度,最大限度发挥其作用 　　由于辅导员工作的重点在于学生的日常管理,而基础课教师侧重于课程的教学,他们所带学生人数多、专业情况复杂,所以深入地、有针对性地对学生进行专业指导难度较大。因此,“班导师制”应运而生。“班导师制”有如下优点: 　　1.班导师进行思想导向的形式更加灵活,它不受时间、地点等因素的制约; 　　2.由于管理人数较少,班导师更能了解学生的思想和性格,可以有针对性地对新生进行引导; 　　3.班导师可以通过言传身教,指导学生的学习,起到“解惑”的作用; 　　4.班导师以自己人格魅力影响学生,培养学生的精英意识,起到“传道”的作用。 　　二、准确认识学生群体特征,合理构建班导师工作目标 　　1.学生群体的家庭背景。一般来说,班导师应重点关注家庭背景优越和极差这两端的学生,特别是后者。家庭较差的学生极易在心理上出现问题,因为这些学生不仅是“经济上弱者”,而且更是“心理上弱者”。因此,班导师,