信息化背景下高职课程内容创新整合研究--以《ERP沙盘模拟经营》课程为例.pdfVIP

第28卷 第2期 江西电力职业技术学院学报 Vol.28 No.2 2015年6月 Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricoty Jun.2015 信息化背景下高职课程内容创新整合研究 ——以《ERP沙盘模拟经营》课程为例 杨 静 （天津现代职业技术学院，天津 300350） 摘 要：随着信息技术的迅速发展及其对于职业教育的影响日益深入，要求传统以理论教学为主的课 程体系必须进行彻底地变革。以营销与策划专业《ERP沙盘模拟经营》课程为例，经过选取教学情境、再进 行具体设计、最终使用六步法进行实施，旨在提高营销与策划专业学生理论、实践及社会适应能力。 关键词：职业教育，学习情境，实践教学，信息技术 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-0097（2015）02-0080-05 信息化作为时下社会各个行业发展的趋势，其 高理论水平，强化实践环节出发，分析探讨了《ERP 在教育中的应用和影响也越来越大。信息技术作为 沙盘模拟经营》课程的具体实施过程，从而实现理论 教师传授课程内容的重要媒体，是学生学习专业知 与实践的有机结合。 识、提升技能水平的重要工具。信息技术与课程内 1 职业岗位调研及学习领域的定位 容整合是目前信息技术与教学深度融合的关键节点 问题之一，这就要求传统课程的教学内容、组织形 高职教育是以就业为导向的教育形式，这就要 式、授课方法都将发生彻底的变革。 求制定课程体系时，应严格依据企业用人的实际需 《ERP沙盘模拟经营》课程在一个仿真企业的环 求和工作岗位对于工作人员能力的需求。这主要由 境下，将企业整体的经营管理活动中的主要环节以 特定地区特定行业整体发展的情况和态势，以及业 沙盘的形式进行缩微。课程要求学生围绕市场需 内用工情况来决定。这里以环渤海经济圈中京津冀 求，针对企业内部和外部的资源进行合理规划，即在 在内的大中城市为范围，通过网络数据检索、调查问 利用企业有限资源的条件下，合理地组织企业的生 卷、座谈等形式，搜集各企事业单位对于营销与策划 产、采购、销售等相关活动，力争在同类企业竞争中 专业从业人员需求和岗位能力要求。 获取最大利润、最佳效益。了解ERP的概念，掌握 学习领域是对应某个学习目标的主要学习单 ［2］ 其主旨思想——资源的合理规划与利用；培养学生 元，是确定学习情境的重要依据 。具体操作应为： 多渠道获取信息的能力、创造力、抗挫力，培养学生 在前期调研的基础上，针对几十个主要岗位的具体 的团队精神、共赢理念、诚信思想、全局观、长远观。 工作任务进行分析、整合，再从中选取较为典型的工 然而，和绝大多数高职课程一样，该课程在传统 作任务，这里划分为销售管理和公关策划两大类。 教学过程中也存在实践内容、实施过程和考核标准 其次依据典型的工作任务进行归类，从而确定行动 缺乏系统和统一的规范，理论教学和实践教学相分 领域；再根据人类对于事物的认知规律，结合技术技 ［1］ 离等问题 。针对上述问题，从教学过程中有效提 能型人才职业能力培训规律来确定学习领域，具体 —————————————————— 收稿日期： 2015-04-18 作者简介： 杨静（1981— ），女，天津人，讲师，硕士，主要研究方向：营销策划与职业教育. 基金项目： 天津市高等职业技术教育研究会2014年度课题《信息化背景下高职院校教学模式创新研究—以ERP沙盘模拟经营课程为例》（课 题编号：ⅩⅣ449）. 第2 期 杨 静：信息化背景下高职课程内容创新整合研究