试论大学篮球教学中学生学习兴趣的激发.pdfVIP

第14卷第1期 济源职业技术学院学报 V01．14No．1 兰Q!!堡!旦 !!竺翌堂堕!i翌!呈里!竺型!!翌坐!里旦!!!垦里堡坐垦!!!!曼! 堕竺：兰Q!曼 试论大学篮球教学中学生学习兴趣的激发 兀晓琦 (-Z门峡职业技术学院，河南三f-1峡472000) 摘要：大学篮球教学质量与对学生篮球学习兴趣的激发有着重要作用，在篮球教学过程中，激发 学生的学习兴趣，有助于调动学生学习篮球的积极性。教师是课堂教学的主导，应该综合运用多种教学 手段和策略来激发学生对篮球的兴趣。本文将对大学篮球教学中学生学习兴趣的激发进行阐述。 关键词：篮球教学；学习兴趣；教学理念 DOI：10．3969／j．issn．1672—0342．2015．01．028 中图分类号：G841 文献标识码：A 兴趣是最好的老师。激发大学生对篮球学习 不上学习进度，达不到教学要求。这些学生特别 的兴趣，能够大大增强学生学习的主动性和积极 容易产生自卑心理，长此下去，对篮球学习自然也 性。目前，有许多因素制约着大学生篮球学习兴 就失去了兴趣。 趣的培养。 (四)教学设施不完善 由于存在教育经费不足的问题，不少高校在 一、影响学生篮球学习兴趣的因素 基础设施的投入上就显得捉襟见肘，教学场地和 (一)学生对篮球运动缺乏正确的认识 教学器材严重短缺，无法满足学生多样化的需求， 在大学篮球课程教学过程中，大部分学生对 直接影响着学生对篮球学习兴趣的培养和发展。 篮球缺乏正确的认识。他们往往认为篮球是项非 (五)并不和谐的师生关系 常普及的运动项目，相当简单，没有什么特别值得 与其他课程不同的是，无论教师还是学生在 学习的，因而学习兴趣不高，动力不足，从而导致 篮球课程教学过程中需要耗费更多的体力，容易 对自身的要求也不高，缺乏学习主动性和积极性。 产生急躁心理。如果没有良好的交流沟通方式， (二)教学内容陈旧，教学方式单一，考核方 难免会产生一些误解和埋怨，甚至会有更为激烈 法不合理 的冲突。师生关系一旦紧张起来，学生的学习情 通过调查发现，大学篮球课程设置的教学内 绪会受到严重的影响，学习兴趣自然会受到抑制， 容过于陈旧，缺乏时代感；教学形式单调、落后，学 甚至会放弃对篮球课的学习。 生在课堂教学中处于被动地位，学习需求没有得 二、积极探求激发篮球学习兴趣的措施 到满足，主观能动性没有充分激发起来；教学方法 落后，缺乏创新，对学生学习兴趣的培养未能起到 (一)激发学生对篮球学习的求知欲 应有的作用；考核方法和评分标准不科学，存在片 求知欲是学生学习的内动力。在篮球教学的 面追求达标率的问题。这些问题普遍存在，打击 过程中，教师可以采取激励手段，激发学生的好胜 了学生学习的积极性。 心理，增强学生学习篮球的自尊心、自信心和荣誉 (三)学生个体差异性 感。教师在教学过程中可以适当地安排一些篮球 在实际教