信号分与处理-第1课(涂然).pdf

信号分析与处理信号分析与处理信号分析与处理信号分析与处理 涂涂 然然Mar. 2015, Xiamen  College of Mechanical Engineering and Automation Huaqiao University E-mail: Turan@hqu.edu.cn 自我介绍 自我介绍自我介绍 涂然涂然，男男生于重庆年生于重庆 受教育经历 2003.9-07.7 中国科学技术大学（安全技术及工程/本科） 2007.9-12.7 中国科学技术大学中国科学技术大学 （安全科学与安全科学与工程程/硕博硕博） 工作经历 2012.9-14.7 中国科学技术大学（博士后） 2014.9至今 华侨大学（讲师） 引言引言 课程背景 讲点历史讲点历史 信号无处不在 ——动物的信号传递 课程背景 讲点历史讲点历史 信号无处不在 本课程中的 “信号”是个非常狭隘的概念 二十世纪50年代年代，，麻省理麻省理工学院学院在在总结结二战中战中 所使用的通信、雷达、控制等应用理论的基础上， 首次整理成册首次整理成册，为当时的为当时的大二本科生大二本科生开设了开设了 《《信号信号 与系统》这门课 ——这就是近代信号分析课程的雏形 课程背景 讲点历史讲点历史 信号无处不在 本课程中的 “信号”是个非常狭隘的概念 反观反观50年代的年代的我国教材我国教材，，基本是在基本是在照搬苏联的照搬苏联的 模式 虽然此后开始逐步吸取欧虽然此后开始逐步吸取欧 美国家的长处，但总体上，无 论是教学体系还是内容都较为 落后 课程背景 讲点历史讲点历史 信号无处不在 直到1977年我国高考恢复后，一系列的教学改 革革重新被推动新被推动，，在在信信息科学的教育领域科学的教育领域，，大多数院大多数院 校也逐步形成共识，明确了本课程的研究范围和基 本本教学要求教学要求 连续 傅氏 拉氏 离散 Z 时域 变换 变换 时域 变换 … 课程安排 课程定位课程定位 考虑到课时和选修课的要求 注定不会讲得太广，课程将从信号分析处理的 角度出发角度出发，，适当介绍适当介绍系统模系统模型、滤波器滤波器等内容等内容，，将将 经典理论与应用技术相融合，扩展大家的学习兴趣 和对新知识的了解和对新知识的了解 力求以应用为目的，使同学们初步掌握信号处 理的基本思想和方法 课程安排 课程定位课程定位 目标 了解信号分析、处理的基本概念 掌握信号在各种掌握信号在各种变换域变换域下的分析方法及特性下的分析方法及特性 掌握信号的掌握信号的数字分析数字分析基础方法基础方法 适当了解现代信号分析、处理的基本内容 提升解决相关问题的能力 课程安排 课程定位课程定位 难易程度 以基础知识为主，绝对不讲得太难太偏 ff //  i 人数 爱提意见 还得努力的 学习好的 课程安排 课程定位课程定位 时间安排 50 4