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《医学文献检索》课程电子教材建设初探 高 琴 [摘要]指出建设高校医学文献检索课程电子教材的迫切性，对如何组织 和安排电子教材的内容进行了简要阐述。 [关键词] 医学文献检索 电子教材 教材建设 1建设《医学文献检索》电子教材的迫切性 进入21世纪，教育技术高速发展、文献信息时效性越来越强、对口专业信息需求度越 来越高，检索系统和知识库的变化越来越快，面对这些频繁更新的外界环境，信息检索相关 教材的形式、内容等的变化已明显显得相对滞后，不能及时适应文献检索教学的高频动态发 展要求。“H∞这一问题在医学文献检索教材建设方面也尤为可见。笔者曾做过一个2005— 2010年间医学文献检索相关教材的调查研究，显示该课程教材的内容更新速度非常快，教 材内容参考更为新颖的期刊和网站资料所占比例越来越高，这也是源于该门课程自身的特点 一该课程内容涵盖了不同层次的医学、药学、生物学或公共卫生管理等多个专业领域的各 种检索工具和数据库，近年来，其相应的检索技术和相关数据库的发展变化相当迅速，原有 数据库平台不断升级改版，新的数据库也在不断涌现，如化学结构库、药学库、护理库、解 剖图谱库、基因蛋白库等专类数据库日益增多。因此，有部分出版周期较长的教材，其刚刚 发行，内容就已经陈旧了。 在传统纸质教材所固有的稳定性、封闭性和静态性与当前教育情境的多样性、开放性和 动态性之间出现冲突和矛盾的现实情况下，现有的课程教材正面临巨大的挑战。新理论、新 技术、新方法、新事物等的不断出现，势必要求医学文献检索教材缩短更新周期，加速教材 发展。 教育信息化、教材数字化和教育手段现代化是大势所趋。基于此，电子教材(e—Textbook) 被提上教材改革的日程。电子教材并不是一个新名词，早在10年前就有一些专家学者开展 基于电子教材的相关研究，当时的电子教材仅成为新闻发布的焦点，停留在小范围的探索性 应用层面。如今，随着时代的进步和各种新技术的发展， 当前的电子教材己不能简单理解 为教材的电子化，它是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按 图书风格编排的电子书或电子读物。从实践角度来说，电子教材可理解为一种符合教育教学 规律的教学资源包，其内容主体应包含课文、注释、插图(静态和动态)、实验、习题等， 在此基础上整合多种辅助学习工具(如字典、计算器、笔记本、参考书)和一些多媒体学习 材料。【3】 2012年12月，由教育部、卫生部及科技部等多家主管部委联合扶持，由国家财政部“文 化产业发展专项资金”重点资助，由人民军医出版社在广泛深入调研的基础上，面向全国高 等医学院校组织实施“国家医学电子书包一一全国高等教育医学数字化规划教材”项目建设。 该项目集合国内30多家顶级医学教育院校牵头，引领国内100余家医学院校共同建设，国 家领导人和国内顶级权威专家给予了高度关注和深度指导。该项目是目前首个由国家重点资 助的医学高等教育数字化教改项目，包含53门数字化教材，其中《医学文献检索》课程作 为医学教育的一门辅助课程，自当被纳入此列。该医学电子书包整体平台计划于2015年上 线试运行。 140 2如何组织和安排《医学文献检索》电子教材内容 为了促进《医学文献检索》电子教材更好的建设的和在基础教育领域健康有序的发展， 笔者综合考查国内文献中有关电子教材发展及实践研究后，对《医学文献检索》电子教材的 建设的内容组织提出以下几点启示与建议。【lJ【2】【3】【4l【5】【6】 2．1总体内容建设原则 医学信息检索教材是教与学的主要依据，今后的教材建设必将以信息素养的培养为核 心，并根据医学信息科学的发展和需要对教材内容进行必要和及时的优化，同时逐步全面发 展诸如立体化教材、电子教材、网络教材等教学系统。 此外，本着面向未来、培养学生创新及可持续发展能力的精神，针对医学学生，电子教 材制作应遵循“教、学、做”融为一体的工学结合课程观，在文字内容基础上，结合现代信 息技术(如Flash技术、三维虚拟技术、视频与音频编辑技术、Web开发技术以及数据库技 术等)，对课程重点以二维动画的方式，表现数据库检索和使用的工作流程，并按照教学思 路从各项目的教学目标、知识点描述、知识点拓展、检索任务实施、问题探究、自测练习等 环节逐步深入地体现，形成一套完整并全面的电子教学资源片，以帮助学生完成任务，理解 所学内容，实