抓好重要环节保证培养质量.pdfVIP

。。。誊i鬟瓣鬻攀豢攀萋曩磐簟穆褰蘩i鬻爹“。 抓好重要环节保证培养质量 王振中 摘要：讨论了与研究生培养质量相关的几个重要的环节，包括文献导读、选题和开题报告、研究过程中的 困难和解决途径、研究结果分析和论文构思等，导师在这些环节中给予恰当的指导，对研究生形成学科思维， 掌握试验细节和专业技术、提高解决问题的能力和完成高质量的研究论文，具有重要的作用。 关键词：培养质量；关键环节；开题报告；论文撰写；研究生教育 作者简介：王振中，华南农业大学资源环境学院教授，广州510642。 古人云：“教不严，师之惰”，教师对学生成长的 书方式、吸取知识的能力和思维能力，以及对学科相 责任和作用是不言而喻的。导师在研究生培养中发 关知识的整体把握，从而进行个性化指导。 挥着最重要的作用，因为导师的指导方法直接影响 研究生在文献阅读过程中可以有专业知识、专 研究生的素质和学术水平。研究生的培养具有个体 业方法和专业思维方面的收获。专业知识的积累是 独特性，因为研究生来源于不同的大学，训练水平和 研究生阅读文献最基本的收获，从阅读中可知道前 学科基础理论差异很大，需要导师采用的指导方法 人做过什么、有什么结果、得到什么结论和存在什么 和付出的精力也有差异。作者在十多年指导研究生 问题等。专业方法是在阅读中形成的对获得知识的 的经历中，发现培养过程中的几个环节对研究生培 手段和解决问题方法的了解。专业思维的形成是研 养质量影响很大。 究生文献阅读最高层次的收获。但是，有很多研究 生往往无法在文献阅读中体会和建立专业思维，因 一、文献导读 此，专业思维是导师导读最重要的方面。专业思维 进行大量的文献阅读，是研究生迅速了解所学 超越了专业知识和专业方法的作用，是学科知识和 专业的有效方法，这是很多导师共同的体会和做 理论的高度抽象的思维方式和思维方法，是获得更 法。文献阅读能丰富研究生的学科知识，深化对学 大的专业成就的最重要的素质。导师的导读作用， 科方法的理解，但研读文献的效果却因为学生不同 就是要在研究生阅读文献之后，通过言语的启发和 而差异很大。有的学生能举一反三、触类旁通，有的 提问式的启迪以及要点式的导引，让研究生去体会 学生虽然也很努力地阅读文献，也积累了相当的学 和形成学科的专业思维。 科知识，但是，对文献的理解仅停留于表面。 二、选题和开题报告 如何解决这类研究生在文献阅读方面死读书的 问题，让他们在文献阅读过程中得到最大的收获 研究生不宜过早地进入自己的论文研究，过早 呢?这就需要导师进行点睛式的导读。 进入论文研究工作，可能会导致研究生过早地局限 导师对研究生的文献导读是指定本学科一些最 于有限的小领域内，往往会造成专业面不够宽，无法 新或者最经典的文献，让研究生阅读理解，并通过阅 建立大学科的专业思维，不利于研究生的专业发 读后的交谈，发现研究生在文献阅读方面的不足和 展。因此，应在经过两个学期左右的专业文献阅读 长处，从而有针对性地进行培养。文献阅读后的交 之后，在研究生初步形成了对本学科的总体认识、形 谈非常重要，因为通过交谈，导师能了解研究生的读 成与专业发展相融的专业思维之后，再结合导师研