高职院校首饰专业教学现状及改进的研究.pdfVIP

第15卷第1期 南京工业职业技术学院学报 V01．15．No．1 of Instituteof Mar．，2015 2015年3月 Journal Nanjing IndustryTechnology 高职院校首饰专业教学现状及改进的研究 何晓宁 (南京工业职业技术学院 艺术设计学院，江苏 南京210023) 摘要：通过对高职院校首饰专业的教学现状的分析，结合自身在教学中遇到的问题，提出了目前高职院校该专业在 教学上存在的一些问题。通过对一些起步较早做得较好的职业技术学院在教学资源和课程设置等上的分析学习，提 出有建设性的改进方法，给一些刚起步的学校有益的借鉴与指导，同时为自身的教学提高与进步提供一个理论的 依据。 关键词：高职院校；首饰专业；教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671—4644(2015)01—0082—04 在中国，目前的首饰设计教育主要有两大体系， 立从事和支撑属于自己的品牌这样一个全面的能 一类是普通高等教育，另一类是高等职业教育。 力。因此职业技术学院中导师、技师双轨制教学模 普通高校像中国地质大学、清华大学美术学院、 式值得推广，在这种模式下，学生在学校读书期间能 北京服装学院、中央美术学院首饰设计工作室等艺 够进行全方位操练和练习，这种教学模式对于学生 术院校，这类院校侧重于艺术修养、艺术创作，注重 非常有意义。这种模式能让学生真正要做到理论和 情感表达，是有引领意义的学院派教育。在这种教 实践操作相结合，学生所想的东西在导师的指导下， 育模式下，注重的是培养具有开放的设计思维，较好 由技师来指导制作，制作的过程中遇到什么问题，由 的动手能力。思维够不够开放，能不能创新的问题， 学生和技师共同来解决问题。这样可以有效地达到 是学生成长为设计师的关键。目前国内的珠宝首饰 阶段性研究目标。 设计专业已经有研究生和博士等精英教育的开展。 但是在现在的教育体系，由于种种原因，首饰设 在这些教育中，主要是关于首饰史、中外首饰比较等 计教学无论是内容形式方面，还是教学方法方面，都 理论性的研究，其实还应该针对企业经营中遇到的 存在各种问题。 技术问题，有相应的教学分支来进行研究。在研究 1教学资源和专业实践时间欠缺。学生动手 生阶段，会有一些原来学习工科的学生考入首饰设 能力不强 计专业，这种交叉学科的学生可以发挥自己的特长， 比如对于首饰的金属工艺的运用，化学用品参与在 在高职院校，专业学习以外的方面过多的牵扯 首饰作品中的表现，这些学生都可以在技术上进行 了学生的精力，容易出现学生学艺不精的情况。由 发挥。这些学生进入企业后，还有可能为企业解决 于课程的课时有限，学生在每门课程中所学到的工 一些技术上的难题。 艺都只能是简单的皮毛知识，在工艺上和长期在工 高等职业教育，如上海工艺美术职业学院，苏州 厂的技师相比还有很大的差距。此外，由于学校的 工艺美术职业学院，深圳职业技术学院等则会更高 工作室条件限制，很多大型设备不具备，学生在工 的要求学生在动手能力方面的培养，同时还要求学 艺的熟悉度和对器械的掌握上还很欠缺。首饰设 生全面了解首饰成为商品的流程，以及在这个过程