关于六年级语文毕业复习的几点思考终极版.docVIP

关于六年级语文毕业复习的几点思考 黄陂区王家河小学 郭琼 关于复习，我们的预期目标是巩固完善、温故而知新。可如果做得不好，给人的感觉就是炒现饭，旧戏重演或是老调重弹。为了避免这种状况，老师必须要有创新意识，即在备复习课时，所选题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，这样才能达到预期效果，避免枯燥感。因此，在最后这十几天的复习时间里，我对课堂教学思路和教学内容作了如下调整。 一、思想准备工作 以前很是信奉这句严师出高徒，并且对严是爱，松是害深信不疑。一丝不苟，严肃严谨是我一贯的姿态。我的课堂上，学生对我应该是满怀敬畏之心，聆听我的谆谆教导。但长此以往，我发现一些后进生自尊心倍受打击，破罐子破摔之势明显。我想：真的把他们逼上梁山，情况只会更糟。想来，还是应该让这些原本天真烂漫的孩子发挥其主观能动性，亲其师信其道才是最好。关注后进生，争取做他们的良师益友，才发现他们原本很聪明，只是平时的注意力都集中在到玩儿上面去了。真正调动他们的积极性，成绩上升的空间还是很大的。 同时我也注意自己的复习课避免单调乏味、机械重复的现象，展开内容新颖、形式多样的教学，拓宽形式参与渠道，激发学生兴趣。 因此，复习阶段我力求做到：多鼓励，少指责；多归纳，少抄写；多交流，少讲解的原则。 二、复习资料的编写 复习中有针对性的巩固练习的确是非常有效的。可这铺天盖地的复习资料，我们要学会筛选，作深加工，重新编排