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国内外大学的控制理论课程情况综述 张汉全 汪晓宁 (西南交通大学成都610031) 摘要：本文综述了德、美、印度、南非及我国大学的控制理论系列课程的情况，分析了改革的动向 并对我国大学的控制理论课程改革提出了一些想法． 1．引言 为了培养适应2l世纪需要的高质量人才，我国各大学正在深入进行教育改革。1998 年3月，第一次全国普通高等学校教学工作会议的主文件指出，今后一个时期高等学校 教育改革的基本思路是全面贯彻教学方针，更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容方 法，加强素质教育，提高教学质量。 作为工科很多专业的技术基础课程以及自动化技术专业的主干课程，控制理论系列 课程内容体系及其教学方法手段的改革也得到各大学充分重视【11121。 纵观国际，世界各大学的控制教育也在改革之中。1997年IFAC第四次控制教育研 讨会(ACE 97)的一个重要特点，就是面对高新技术的迅速发展，强调必须按照科技发 展的客观规律与本国具体情况不断改革调整控制教育策略【31。会上可以看到强调课程必须 反映自动化学科新发展的改革动向，很多国家都对控制课程的设置和内容进行不断更新。