2013高考历史总复习第二轮1-第17讲.ppt

[构建体系] [核心梳理] 1．相对论 (1)背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学受到挑战。 (2)提出：20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。 (3)意义：发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。为人们提供了辩证地看待世界的途径。 2．量子论的诞生与发展 (1)诞生：1900年，德国的普朗克提出了量子假说，宣告了量子论的诞生。 (2)发展：①爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应。②丹麦的玻尔提出有关原子的量子理论。 (3)意义：相对论和量子理论构成了现代物理学的基础，是现代物理学的两大支柱，为现代科技革命提供了理论基础。 3．现代信息技术 (1)计算机的出现：20世纪40年代，美国人发明了世界上第一台电子计算机，把人类社会引入“信息时代”。 (2)互联网的诞生：20世纪60年代末，网络技术把独立的计算机联系在一起，导致互联网的产生，中文简称“因特网”。 (3)信息技术的作用：计算机和网络技术把人们带入信息时代；网络突破了空间限制，使世界变得越来越小；深刻影响着人们的工作和生活方式。 [思维点拨] 牛顿力学体系与相对论的关系 相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学，而是对牛顿力学的继承和发展。牛顿力学是相对论的一种特例(物体低速运动状态)，包括在相对论体系中。 [构建体系] [核心梳理] [思维点拨] 文学艺术是一个时期社会政治经济的直接或间接的反映，主要从以下几个方面来表现：一是内容方面，如法国文学大师巴尔扎克的小说集《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国的社会生活；二是形式方面，体现出不同的时代特点，如在工业革命影响下印象画派的出现、交响乐团和歌剧的出现等；三是思想情感方面，如20世纪西方的现代主义文学，反映出资本主义社会的精神危机。 [例1]　(2012年高考重庆卷)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为(　　) A．新的技术和发明超出一国范围 B．科学和技术之间开始走向结合 C．学科越来越少且分工越来越细 D．科学研究朝着综合性方向发展 [解题思路]　本题考查第三次革命的特点，考查比较和辨析能力。解答本题的关键是掌握第三次科技革命的特点。A、B两项属于第二次工业革命的突出特点；C项与史实不符，应该是学科越来越多，且研究方向向综合性发展。答案选D项。 [答案]　D 近代以来世界科学技术发展的过程及影响 1．发展历程和阶段特征 (1)兴起：文艺复兴运动促进了近代自然科学的兴起，牛顿力学体系的建立，则标志着人类科学时代的开始。特征：反映出宏观物体低速运动的客观规律，第一次将物质运动加以理论性的概括和总结。 (2)突破：①19世纪初至20世纪初，细胞学说、生物进化论、相对论取得突出成就。②使人类社会进入蒸汽时代。③第二次工业革命，把人类推进到电气时代。特征：科学发展和技术相结合，推动了人类社会进步。 (3)飞跃：20世纪40～50年代，出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术，引起了第三次科技革命。特征：①其规模、深度和影响远远超过前两次科技革命，科技在各个领域里都取得了突破性进展。②综合性、整体化的程度更高，出现了许多新学科。 2．对人类社会的影响 (1)积极方面：科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，也是人类文明进步的基石。①近代以来，科学技术突飞猛进，科学理论充分发展，极大地推动了生产力的发展和社会的进步。②在21世纪，科学技术将会继续取得重大突破，给人类社会的发展带来新的巨大推动力。当今世界，科学发现、技术发明与商品化、产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济发展、社会进步的重要决定性因素。 (2)消极方面：科学技术是把双刃剑，由于人类应用科技不当和科技自身的局限，科技发展也对地球生态环境、人类社会生活和伦理道德产生了巨大的负面效应，影响了人类社会的可持续发展。 [例2]　(2012年深圳模拟)阅读下列材料： 材料一　中国古代科技思想的重要特点是比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象。因此中国文化具有强调实用技术而忽视抽象科学的倾向。中国传统学术中的实用之学如农学、医学、地学、天文历算之学等有较突出的成就，就反映了这一特点。 材料二　英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。 材料三