2015年高中物理 5.6向心加速度教案 新人教版必修2.docVIP

第六节 向心加速度 教学目标： （一）知识与技能 知道向心加速度的产生、大小及方向。 （二）过程与方法 根据线速度方向的变化找出矢量图，利用三角形和加速度的物理意义进行推导。 （三）情感、态度与价值观 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法相对应的末、始两时刻的“速度差”、称为速度的变化量、简称速度的变化。 注意：速度是一个矢量，这里的“速度差”应遵循平行四边行运算法则、不是代数运算。 2、向心加速度： 匀速圆周运动中的物体，加速度始终指向圆心，这个加速度称为向心加速度。 注意：向心加速度方向始终指向圆心，但每时每刻都在发生变化，所向心加速度是一个不断变化的量。因此匀速圆周运动是一个“变加速度”运动。 向心加速的大小： 4、向心加速度的作用效果 向心加速度方向总指向圆心，始终与速度方向垂直，故向心加速度只改变速度的方向，不改变速度的大小，向心加速度的大小表示速度方向改变的快慢。 5、向心加速度与半径的关系： 当线速度相同时，a的大小与半径r成反比。 当角速度相同时，a的大小与半径r成正比。 在角速度、线速度不确定的时候，无法确定a与r是正比还是反比关系。 6、向心加速度公式的推导： 如图6-1所示，物体从A点经时间沿圆周匀速率运动到B点，转过的角度为θ，物体在B点速度vB可以看成是它在A点的速度vA(vA=vB=v)和速度的变化量的合速度