第1课时：小数乘整数.ppt

封面 目录 1、小数乘法 2、小数除法 3、观察物体 4、简易方程 5、多边形的面积 6、统计与可能性 7、数学广角 8、总复习 学习内容 （一）小数乘法 1、小数乘整数 2、小数乘小数（一个数乘小数） 3、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法的运算定律推广到小数 6、整理和复习 学习内容 （二）小数除法 1、小数除以整数 2、一个数除以小数 3、商的近似数 4、循环小数 5、用计算器探索规律 6、解决问题 7、整理和复习 学习内容 （三）观察物体 从不同方向看物体 从正面看（主视图） 从左面看（左视图） 从上面看（俯视图） 学习内容 （四）简易方程 1、用字母表示数 2、解简易方程 （1）方程的意义 （2）解方程 （3）稍复杂的方程 3、整理和复习 学习内容 （五）多边形的面积 1、平行四边形的面积 2、三角形的面积 3、梯形的面积 4、组合图形的面积 5、整理和复习 学习内容 （六）统计与可能性 1、公平问题 2、简单的概率问题 3、平均数 4、中位数 5、众数 6、整理和复习 学习内容 （七）数学广角 号码问题（编码问题） 学习方法 五年级属于小学阶段的高年级阶段，义务教育阶段的第三学段（5—6年级） 5年级的数学知识在四年级的基础上更加深入，如在四年级学习了小数的基本知识和小数的加减法的基础上，开始学习小数的乘除法，并将整数乘除法的简便计算方法推广到小数，既是对四年级数学知识复习与深化，同时又为五年级下册及六年级的分数的四则运算做好准备。 学习方法 在空间与图形方面，本册在三四年级学习了四边形和三角形的基本知识后，开始研究平行四边形、三角形、梯形以及组合图形的面积，通过对公式的推导，加深对基本知识的了解，同时也为后三学期立体图形、圆等几何图形知识做好准备。 本册还安排了“观察物体”一单元，让学生初步掌握在不同方位看几何体，既是对图形知识的深化，又为七年级几何图形的三视图的学习做好准备。 一、小数乘法 1、小数乘整数 2、小数乘小数（一个数乘小数） 3、积的近似值 4、连乘、乘加、乘减 5、整数乘法的运算定律推广到小数 6、整理和复习 小数乘整数 复习：整数乘法 整数乘法的意义：求几个相同加数 的和的简便运算。 练习 1、口算 3×5 10×7 23×4 16×2 9×11 2、列竖式计算 35×17 23×42 小数乘整数 导入：一箱可口可乐的价格为30元，请问买4箱可口可乐需要多少元？ 用加法计算：30+30+30+30=120（元） 用乘法计算：30×4=120（元） 思考：如果按瓶购买呢？ 一瓶可口可乐的价格是2.2元，买4瓶需要多少元？ 小数乘整数 想一想：买4瓶可乐，代表着什么？ 买4瓶可乐，就是求4个2.2的和。 用加法计算：2.2+2.2+2.2+2.2=8.8（元） 能不能用简便的乘法计算呢？ 4瓶可乐，就是求4个2.2是多少。 如何列式？ 2.2×4 小数乘整数 如何计算2.2 ×4？ 计算方法： 1、先转化成整数乘法。即22 ×4=88 观察：2.2是一位小数，所以积的小数点也要向左移一位，即88的小数点向左移一位，即8.8。 所以2.2 ×4=8.8 小数乘整数 2、复习：整数乘整数的做法 把每一数位分别相乘，最后再相加，得出得数。 例题：12 ×11=132 12 × 11 ———— 12 12 ———— 132 小数乘整数 思考：小数乘整数可以仿照整数乘整数的方法做吗？ 2.2 ×4=8.8 22 ×4=88 2.2 22 × 4 × 4 ———— ———— 8.8 88 小数乘整数可以把整数与小数的每一位数分别相乘，得出得数。 小数乘整数 注意 1、一定要把整数和小数的每一个数位分别相乘。 2、数位、小数点一定要对齐。 3、一定要将小数点移正确，是几位小数就向左移几位。 小数乘整数 做一做 竖式计算 0.7 ×7= 1.8 ×4 = 3.5 ×5= 小数乘整数 复习：小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 想一想：在小数的加减法中，如果小数末尾数位是0怎么办？ 例题：