静海县义务教育现代化达标学校共性问题汇总.docVIP

静海县义务教育现代化达标学校共性问题与对策 通过现代化学校达标验收，结合专家组在验收中提出的整改问题，全县已达标的126所学校，专家组共提出整改问题共5个方面25项58个问题，口头反馈还不算。今天结合各学校的管理实际，向各位校长逐一进行了传达，希望各位结合自己的实际，对专家组提出的问题逐一对号，搞好整改：一是确保专家组复查整改达标，二是对这些问题的反思提高学校内涵品质。 一、办学条件 1.设施管理粗放型，使用率较低。一是设备的维修维护不到位，只用不修，没设专人，记录不全。二是现有设备使用率低，各科实验教师不愿意到实验室、专用教室上课使用率低。学校也愿意省设备，不用维修不用打扫等。三是现有的设施不全。厕所没镜子，先手盆没有水，要做好仪器设备的保养及维修、维护，要管好用足现有教育设施，充分发挥其效益。有的仪器设备说明书没有整理造册，仪器保养维修记录不全。保持厕所卫生清洁，厕所应安装面镜，安装洗手盆，有利于培养学生便后洗手的习惯，培养学生爱护公共设施的责任。卫生室应急药品不全。 2.财务管理不规范。有的托管帐不规范，有数量无价格，要增加目录页，要统一编码。财务管理要严格，制度要规范、保证账目清楚、票据齐全。代收代办项目要留存根。进一步规范账目记录格式，改进完善学校财产总账、固定资产帐、托管帐。 3.收费不明确。因为义务教育阶段没有学校收费项目，只有代收项目，代收代办收费项目不明确。要在学校的明显位置设置收费公示栏，明确收费标准和依据，学校的正常收费项目或代收代办收费事先要有公示，过程要有通知，收费要有收据。内容要及时公布和更换。 4.器材管理欠规范。一是运动场地和器械区不平整，学生活动安全得不到保障。二是校园围栏、大型体育器械维修不及时，要实行校舍场地管理维修和破损报告制度，记录应及时、规范。三是安全设施提示不醒目，设置在校园明显处，提醒学生确保安全，增强安全意识。教室内要设有详尽的师生逃生疏散图。灭火器须及时补充更换。 5.图书借阅不常态。部分学校检查时开放，检查后刀枪入库，全部收回，没有发挥作用。加强阅读指导，完善借阅制度，开展丰富多彩的读书活动，提高借阅率。真正到阅览室去上课(八大工程之一，书是校园文化建设)。让学生受益，高年级写好读后感。 6.学科熏陶要重实效。橱窗要充分发挥作用，部分学校标本、仪器的展示要不便于学生日常参观。要积极发挥农村的优势，结合课外活动，引导学生采集、制作标本，不断丰富陈列的内容。仪器标本展示要有说明。(独流育英小学标本) 7.校园网建设太简单。要加强资源库建设并完善管理平台。要丰富教学软件资源库内容。要规范和完善校园网建设，尽快实施学校工作的信息化管理，做好网络的维护，不断更新充实内容，实现教育资源共享。 8.校园文化建设死板。一是橱窗、文化长廊内容陈旧，要不断更新。进一步营造专用教室的学科氛围。二是专用教室的环境布置不能体现学科特点。(音乐教室挂着生物科学的画像，应挂音乐家)三是楼道文化长廊的布置没有主题，很随意，不能贴近学生生活，要简洁明快，一目了然。小学挂着马、思、列、斯的画像或多名科学家等，用本校师生的作品更能体现学校文化。 另外，心理咨询要进一步充实并完善心理咨询室的设施，充分发挥心理疏导的阵地作用，扎扎实实地开展好心理咨询活动，切实搞好心理健康教育。取暖学校要加快太阳能取暖设备的改造，保证师生冬季取暖的基本需求。 二、学校管理 1.办学思想空洞。应在办学章程里反应办学理念。一是校长对办学思想没有深刻的思考和深入的研究，明确要办什么样的学校？怎样办成这样的学校？并把这一办学思想变成教师和学生的共识，践行在学校工作的各个方面。二是办学思念的确定不科学，要结合区域特点，符合学校实际，(“全面实施素质教育，培养复合型人才，为人的一生奠基等”)从办学整体出发，不可太宏观、太空泛，要具体化，有抓手，可实现，更具本校个性的办学思想。三是对办学思想的认识和表述需要进一步思考和整理、提炼和升华，说的很长，内容很多。四是应详尽诠释办学理念，深入领会其内涵，确保每位教师知晓，真正引领学校的教育行为。小学一般让孩子愉快学习、快乐成长，初中注重行为培养，让学生学会学习，学会做人。 2.班额超标。部分班级人数超过标准，应尽快整改，并确保2012年完成，保证学生安全。安全是大事，个别学校防止中午早到校、易出现安全问题，就不让学生进入校园，但学生在校园周围，有的校园正好是交通要道，学生更易出问题。 3.“校训”“三风”要名符其实。进一步加强对校训、校风、教风、学风的宣传和教育，使每名师生不仅知晓而且能转化为教师教学以及学生学习的行为，终身受益。特别有个别小学 借鉴初中、高中的“一训”“三风”。 例如： 校训：崇法 诚实 尚美 博学 校风：科学 民主 求实 创新 教风：乐教 精教 善教