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大连市香炉礁第二小学计算机辅助教学软件 -------数学篇 * * 制作人：胡静 章节选择 圆面积公式推导 圆的面积 （一）复习检查 （三）课堂练习 （四）课堂总结 （二）讲授新课 圆面积概念 圆面积公式推导 教学例题 (五) 布置作业 （一）复习检查 什么叫做面积？ 物体所占平面图形的大小叫做物体的面积。 平行四边形 三角形 梯形 以上这些图形面积的含义有什么共同点？ 1.怎样推导平行四边形面积计算公式？ 把切下的图形放到右边 长 宽 （底） （高） 长=底 宽=高 导出：平形四边形面积 =底×高 2.怎样推导三角形面积的计算公式? 以一个三角形的一点为中心旋转180度 高 底 平行四边形面积和三角形的底,高相等 导出:三角形面积=底×高÷2 3.怎样推导梯形面积的计算公式? 以一个梯形的一点为中心旋转180度 高 上底 下底 导出:梯形面积公式=(上底＋下底)×高÷2 上面三个图形面积公式推导过程的公共同点是什么? 都是将一个图形转化为已学过的图形,从而推导出图形面积的计算公式. 那么怎样计算圆的面积呢? 能不能把圆转化成已学过的图形来计算呢? 1.圆面积的概念 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 (二)讲授新课 圆 ? S=？ 如何求圆的面积呢？ 2.圆的面积公式推导 想一想: 我们仍然采用把圆的面积 转化成长方形的方法推导出圆的面积公式. 注意: 把圆的面积分割后,在拼图的过程中什么没有发生变化? 圆的面积和拼成的近似平行四边形的面积有什么关系? 平均分成16份 依次拼接 像什么形状？ 如果分的份数越细,拼成的图形越接近长方形. = S圆=S平行四边形=S长方形 S长方形 =？ =……= 圆的面积和拼成的近似平行四边形的面积及最后形成的长方形的面积有什么关系? 那么…... 仔细分析： S长方形=长×宽 长=圆的周长一半 宽=圆的半径=r S圆=S长方形=长×宽=圆的周长一半×圆的半径 =?r S圆=? r× r= ? r 2 圆的面积公式 例3: 一个圆的半径是4厘米。它的面积是多少平方厘米？ 3.14 × 4 2 =3.14 × 16 =50.24(平方厘米） 答：它的面积是50.24平方厘米。 (必须先算平方，后算乘法） 3.教学例题 做一做 根据下面所给的条件，求圆的面积。 （1） 半径2分米 （2）直径10厘米 (三)课堂练习