2015春冀教版语文二下《月光下的琴声》word教学设计.docVIP

《月光下的琴声》 教学目标 一、知识与技能： 1．学会认读本课的生字13个，会写8个。 2．理解课文内容，了解一些小动物的知识和生活习性。 3．继续培养学生正确、流利、有感情地朗读背诵课文的能力。 二、过程与方法： 1．充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 2．运用已有的识字方法识字。 三、情感、态度与价值观： 1．使学生懂得小动物也有灵性，生活中多掌握有关小动物的知识。 2．教育学生多观察小动物，爱护小动物。 教学重点 理解课文第五自然段以及蜘蛛爸爸给太太写的回信。 教学难点 在朗读中理解故事情节，体会蜘蛛爸爸对儿子理解的爱，并感悟父母对自己的理解和无私的爱。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 课时目标： 1．正确认读本课13个生字。 2．正确、流利的朗读课文。 过程与方法： 运用已有的识字方法识字 教学过程： 一、激趣引入 1．今天老师给大家带来了一封有趣的来信，你们想知道信的内容吗？这封信是蜘蛛妈妈写给蜘蛛爸爸的。 师读信的内容。（配乐） 2．听完了信的内容，你们想知道后面会发生什么事吗？大家猜一猜。 3．学生们各抒己见： 我觉得------ 我觉得------ 我觉得…… 通过学生感兴趣的话题，激活学生学习欲望，产生好奇心。 开放性问题的提出让学生畅所欲言，充分发挥学生的想象力，并从整体上感知本课。 二、识记生字，初读课文 同学们的想法很多，