对当前中小学音乐教育现状思考.pdfVIP

甘肃教育 音美体教学 当前中小学音乐教育现状的思考 对 !刘元平 （广东韩山师范学院，广东 潮州#+()*( ） 〔关键词〕音乐教育；教师素质；审美取向；教育理念 年苏联发射了第一颗人造卫星，震动了美国朝野上 〔中图分类号〕 〔文献标识码〕 下，触动和唤起了美国教育的觉醒。经过深刻的反思 !#$% ’ 〔文章编号〕 — （ ）·— — 美国人得出的结论是：“美国的科学教育是先进的， ())* )* +))# , $ )(++ )+ 但艺术是落后的”。于是， 年美国政府决定在哈 (-, 在我国全面推进课程改革和教育创新的今天， 佛大学的牵头下启动“零点”工程（“零点”代表空 中小学音乐教育由于受社会音乐环境的影响，其审 白），主要任务是研究如何全面地加强学校艺术教 美取向的偏差、人文关怀的不足以及在此背景下突 育，开发人的形象思维。此后的+) 多年美国为此工程 显出来的技术化、功利化、世俗化取向都日渐成为不 投入了上亿美元。事实证明美国的科技取得了丰硕 争的现实。这不仅左右着中小学音乐教师的判断与 的成果。我国于(年全国第三次教育工作会议上 选择，同时也涉及到正常教学活动及其育人效果。为 颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决 此，中小学音乐教育如何才能适应变迁的社会环境， 定》，明确了美育是素质教育的重要组成部分。学校 在目前的教育环境下强化音乐教育的功能、发挥音 艺术教育成为学校实施美育的重要途径。进入+(世 乐教育作用，便成为我们音乐教师必须深思和重视 纪，我国进入了加快推进社会主义现代化建设的新 的首要问题。 阶段，切实加强学校艺术教育成为全面推进素质教 一、对音乐教育功能的再认识 育、促进学生全面、健康和谐发展的迫切任务。教育 教育是由学校、家庭、社会共同组成的社会活 部颁发的《全国学校艺术教育发展规划（+))(年— 动。学生的学习态度、行为方式、爱好取向受学校、家 +)()年）》指出了学校艺术教育的发展目标和行动纲 庭、社会各方面因素的影响。因此，树立正确的音乐 领，对课程与教学、课外艺术活动、教师队伍建设、科 教育观，依然是改变目前中小学音乐教育现状的关 学研究与国际交流、现代教育技术等#个方面的方向 键所在。如何引导和培养学生良好的审美态度、审美 和任务作出了具体的描述，并对实施管理与保障提 趣味、审美理想，是中小学音乐教师应重视的关键问 出了相关的措施。为了将素质教育的精神和理念鲜 题。 明地体现在各学科课程教学中， 年 月国务院颁 +))( - 音乐教育是通过个体对音乐中的美进行体验、 发了《关于基础教育改革与发展的决定》，进一步明 发现、创造、表现等音乐活动来实现其价值功能的。 确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程 而现代音乐教育的意义在于：有利于心理结构的和 体系”的任务。在这一总原则的指导下，教育部制定 谐，有利于创造性思维的发展，有利于心灵和情感的 了《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》，随后， 升华，有利于性情的陶冶等。而我们的音