高中化学教学论文浅谈高中化学教学导入.pdfVIP

浅谈高中化学教学的导入 论文摘要：新学年开始，有一些同学升入了高中。为了使他们系统地、牢固地掌握 初中阶段的化学基础知识和基本技能，顺利地学好高中化学。在讲授高中新知识之前，我们 安排 9 课时复习初中内容，这实质上是初步完成初、高中知识的过渡复习（以下简称过渡复 习），扎实迈好从初中到高中的第一步。 高一新生在开学后渴望学习新知识，与其他学科不同的是，化学却要复习初三内容较长 时间。过渡复习的必要性有以下三点：（1）教材内容的需要。初中化学注重定性分析，要求 记住现象或结论；而高中化学除了定性分析外，还定量分析。同时，初中化学以形象思维为 主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化 学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。（2）学生学习 的行为特点的需要。初中阶段很大程度是记忆，背记的东西多，据调查有些学生在初中学习 化学的方法就是死记硬背；高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬 背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯 于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，主动接受方式获取知识，具备较强的自学 能力。初中到高中，要实现记忆向理解