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爱心教育与任务驱动教学法相结合探讨 科教研究—nnovationHerald锰碹■U■; 爱心教育与任务驱动教学法相结合探讨 陈惠兰 (集美轻工业学校福建厦门361022) 摘要:本文根据在教学中的体会,分析了用爱来教育学生的重要性,提出了几种用爱教育学生的方法;结合任务驱动教学法发挥教师的 主导作用,优化课堂教学节奏,提高教学效果,同时培养学生自主学习的能力. 关键词:中等职业教育爱的教育任务驱动教学法 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673—9795(2010)09(b)一O029—02 中等职业学校的学生在初中学习成绩 不理想,有比较严重的自卑感,学习积极性 不高,学习方法欠佳.这些学生需要用爱来 激发他们的学习积极性,需要用好的学习 方法引导他们好好学习.任务驱动式教学 法不仅仅要”授之以鱼”,更强调”授人以 渔”,强调创新能力的培养与全面素质的提 高,是对传统教学的发展.本论文围绕着爱 心教育与任务驱动教学法相结合进行探 讨. 1爱心教育__教育技巧的奥秘 1.I用爱心感化学生的重要性 中职的学生需要爱与教育,教育技巧 的奥秘,就在于如何爱学生.热爱学生,是 教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良 好的师生关系得以存在和发展的坚实基 础.教师越是满怀深情地去爱学生,就越能 赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就 能迅速地确立起来并得到健康的发展.这 种爱的交流是