[初二物理]Wl安徽省亳州市风华中学八年级物理：21《我们怎样听见声音》课件 .pptVIP

观察课本图2-4，音叉振动时，当音叉向左运动时，压缩了左侧的空气，这部分空气变密，而右侧的空气变得稀疏了；当音叉向右运动时，右侧的空气变密，而左侧的空气却稀疏了……随着音叉不断的振动，空间中形成了疏密相间的波动向远处传播，形成了声波。 声波：声源振动时，引起周围的介质相应振动。在介质中形成疏密相间的波动向四周传播，形成声波 声波能够传递能量。 三、把声音显示出来 声音是一种波，能够被人听到，但不能被人用眼睛直接看到。我们可以将声音信号通过话筒转化为电信号。再通过示波器显示出声音的波形，这样就可以看到“声波”了。 观察课本图2-5 记住在150c的空气中，声音的传播速度。 * * 1.声音是怎样产生的 2.声音是怎样传播的 3.人怎样听见声音 4.声音的传播需要介质 5.声音的传播有多快 6.人怎样听到声音 1.声音是怎样产生的？ 活动： A、把手放在喉咙上，对着同桌讲一句话，仔细的感受手有什么感觉？ B、用手敲击物理课本能不能发出声音？取几片碎纸屑放在物理课本上，再次敲击，会有什么现象？ 敲鼓的时候，鼓会响，刚停止敲鼓时还有声音，但是用手按住鼓面声音就停止了。发出声音的音叉放在水里，能产生声音，水花四溅;用分手握住音叉，停止发生，水花也不再飞溅。 这些例子都说明了声音与振动好像有一定的关系，那么他们之间有什么样的关系呢？ 声音是由物体　　　　产生的 说话时　　　在振动 敲鼓时　　　在振动 风吹树叶哗哗响，　　在振动 振动 树叶 声带 鼓面 　声源：正在发声的物体。 风声 读书声 雨声 　　一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。 振动停止，发声也停止。 2.声音是怎样传播的 将一块石头投入水中，水面就会形成一圈圈的水波。那么发生体周围有没有一种波呢？ 4、声音是怎样传播的？ 　　设计实验或者列举生活中的现象说明你的猜想。 请： 　　把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 声音能在真空中传播吗？ 宇航员怎样交谈呢？ 逐渐抽出空气的过程中，你听到的声音会发生什么变化？ 当老师停止抽气时你还能听到声音吗？ 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又怎样变化？ 理想实验法 声速 声速与什么有关 本节课我们做了哪些实验？从这些实验中，你学到了哪些知识？　 * *