高职物流专业实施“双主体”人才培养模式探讨――以广东机电职业技术学院为例.pdfVIP

邓汝春，等：高职物流专业实施“双主体”人才培养模式的探讨 物流教学 高职物流专业实施“双主体 人才培养模式的探讨 ——以广东jli几电职业技带学院为例 邓汝春，殷华，罗中 (广东机电职业技术学院，广东 广州 510515) [摘要]广东机电职业技术学院在物流管理专业中实施了“校企交替，双主体培养”的人才培养模式，并取得了 较好的成效。本文分析该人才培养模式的建设目标、内容和取得的成效，对于高职高专物流管理专业建设具有一定的借 鉴意义。 [关键词]高职；物流管理；双主体；人才培养模式 [中图分类号]F252 [文献标识码]A 比例达到90％以上。同时加强兼职教师队伍的建设，使 1 引 言 兼职教师承担专业课程的课时数达到50％以上。 广东机电职业技术学院是一所全日制公办高等职业院 (5