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游戏活动与幼儿成长 姚 伟 教授 2009年3月 一、什么是游戏 二、游戏是幼儿基本活动的涵义 三、幼儿园以游戏为基本活动的实践要点 四、游戏的分类与指导 一、什么是游戏？ 游戏是幼儿期普遍存在的活动 “游戏象爱一样，无法描述” 游戏是幼儿最喜欢的活动 游戏是幼儿的基本活动 “游戏是幼儿内部存在的自我活动的表现”。 ——德国教育家福禄培尔 “游戏是这样一种活动，在其中形成和完善在定向活动的基础上对行为的心理调节。” ——美国心理学家布鲁纳 “游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系。” ——苏联心理学家艾里康宁 ◆儿童的游戏与成人的游戏不同 （1）游戏在各自生活中的地位不同 对成人，游戏只是一种陪衬和调剂 对儿童，游戏是最主要的活动或基本的活动形式 （2）游戏的目的不同 成人游戏的主要目的是为了休息或放松 儿童游戏是通过游戏来积累经验，促进发展 （3）游戏的内容不同 成人游戏多有竞争意味的规则游戏，带有相当的功利性。 儿童的游戏多为带有想象色彩的象征性游戏，较少功利性。 ◆幼儿游戏的结构要素 ——儿童游戏的可观察的外部行为 ——儿童