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教育见习报告 地环学院 地理091班 林雪琪在学院的组织和张建珍老师的指导下，5月30日我们地环学院2009级地理科学专业的师范生到浙江师范大学附属中学进行了教育见习。把握指导老师提出的“听理念、听方法、听流程、听结构、观教师形象”的五点，我认真、充实地度过了教育见习，观摩了两位位老师周尚飞和方丹老师的地理高中课堂，对中学地理课课堂有了全新的认识和具体的概念，感受颇深、收获颇丰。 见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。目的是师范专业学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备弥补课堂教学的不足有利于提前介入教师角色，在激发和培养热爱教师工作的感情基础上，了解一名合格教师应具备的基本素养，树立成长为一名合格教师的自觉意识；使在专业知识的学习过程中形成与教育的背景联系，增强学习的目的性、针对性和主动性。1．随见习班听课，观摩见习班任课教师的课堂教学艺术学习教学方法和教学技能，注意观察见习班课堂常规训练及学生在课堂上的活动规律，并做好听课记录。?．根据在教育见习中产生的真实感受，撰写个人见习总结。讲授法讨论法练习法发现法探究法依据是课程的教学目标、学生的实际生活、现实社会的实际情况等。无论是种教学方法，都以最大限度的提高教学质量为最终的评判标准，并让学生获得全面的发展。