基于Transana平台的教师专业发展可视化分析案例的研究.pdfVIP

第 19 卷 现代教育技术 Vol. 19 2009 年第 7 期 Modern Educational Technology No.7 2009 基于 Transana 平台的教师专业发展可视化分析案例研究* 郑晓丽 夏一飞 （温州大学教育学院教育技术学系，浙江温州 325035 ） 【摘要】我国教师专业发展大都采用口头阐述和笔录方式进行定性描述，而对于教师专业发展的可视化分析比较少。文章 利用国外的 Transana 平台，结合 Flanders 课堂观察定量分析法，根据 TIMSS-R 课堂教学信息编码的两个维度对精品课程的一个 视频课例进行分析，为执教教师提供一种可视化分析模式和平台。 【关键词】Transana 平台；弗兰德课堂观察技术；教师专业发展 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097 （2009 ）07—0029—06 一 引 言