历史必修二第一单元复习课件.pptVIP

复习回顾 1中国古代农业发展三大阶段及其特征 2犁耕技术的发展过程 3古代灌溉工具的演变过程 4小农经济产生的因素及其特征 5评价小农经济 6封建土地私有制确立的因素 7封建土地所有制的弊端及历代解决问题的措施（举例说明） 8历代封建政府采取“重农抑商”政策的原因及其表现 9评价“重农抑商”政策 10实行“闭关锁国”政策的根本原因及其历史影响 （2010年浙江卷）下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是 A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重 C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结合 （2012·浙江文综历史·14）史籍记载，东汉南阳樊氏“能治田，殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。”下列关于樊氏庄园的说法，错误的是（ ） A．庄园经济力量强大 B．自给自足程度很高 C．草市交易十分发达 D．生产经营活动广泛 中国古代农业发展给当今的启示 农业政策的扶持 科技兴农战略 农资投入比例 农民文化综合素质 农村经济体制调整 难点解析 均田制开始于北魏，发展于隋唐。政府除将百姓原有田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。 均田制是否能够解决土地兼并问题？ 训练1、（2011年1月北京丰台区高三期末）马克思曾说，在珍妮纺纱机发明之前，“要想找出一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找出一个双头人容易”。中国能改变马克思这一断言的历史事件发生在 A．北宋 B．元朝 C．明朝 D．清朝 训练2、（2011年11月沧州市质检15题）下列图片所示文物分别是我国四个地区博物馆的镇馆之宝，根据所学知识，按照其制作技术形成时间的先后顺序排列，距今最近的是 A．青花瓷瓶（江苏） B．楚大鼎（安徽） C．素纱禅衣（湖南） D．珐琅彩瓶（天津） 训练3、（2011年9月昆明市摸底26题）《汉书?贡禹传》记载：“方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官官费五千万，东西织室亦然。”“三服官”“东西织室 ”代表的手工业特点不包括 A．规模大 B．耗费大 C．政府设置机构管理 D．产品进入市场流通 古代中国手工业发展的特征 （1）形态：三种经营形态并存， 代表当时手工业最高水平； （2）时间：历史悠久，源远流长；技术不断进步、规模不断扩大，明清出现手工工场； （3）空间：经济重心南移与手工业 相应变化； （4）分工：手工业生产部门多，分工细； （6）技术：技术高超，长期领先世界，行销海外，享誉世界。（列举突出成就，世界之最？） 训练1、下列诗句中，可以获取我国唐代农村商品经济发展信息的是 A．“金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟” B．“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷” C．“尔来盗贼往往有，劫杀贾客沉其艘” D．“草市迎江货，津桥税海商” 训练3、《木兰辞》是同学们耳熟能详的南北朝诗歌。其中有“东市买逡马，西市买鞍鞫，南市买辔头，北市买长鞭”的诗句。下列各项对这一时期“市”的解读，正确的是 A．南北朝时期固定的“市”已经广泛存在于城乡 B．“市”的商品主要是为了满足全国各阶层的需求 C．商品品种繁多，北方地区的商品经济非常发达 D．当时的商业受到政府的严格控制 训练5、下列史料最能反映中国古代市场空间拓展的是 A．“有买及买（卖）也，各婴其贾（价），一物不能名一钱者，勿婴” B．“夜市直至三更尽，才五更又复开张……通晓不绝” C．“一街辐辏（集聚），遂倾（超过）两市，昼夜喧哗，灯火不绝” D．“散放经丝，给予机户，按绸匹计工资” 影响古代中国商业发展的因素 国家政局形势 农业、手工业发展状况 国内交通基础设施状况 货币发行流通 国家政策导向 官营手工业 布局 * * * * * * * * * * * * * * * ★本考点近三年各地高考考查概况 3分 4分 4分 4分 8分 4分 分值 选择题 刀耕火种到铁犁牛耕 2013江苏 选择题 古代土地制度 2013全国Ⅱ卷 选择题 古代经济 2012浙江卷 选择题 牛耕的出现 2012广东卷 主观题 农业经济特征 2011山东卷 选择题 精耕细作 2011山东卷 考查特点 题型 考点 年份 1、紧扣考纲和课标要求，考查铁犁牛耕、精耕细作、小农经济、封建土地制度和农业经济的特征等主干知识 2、选择题为主 3、均以图片或文字材