三年级数学下学期电子备课(第七八九单元).docVIP

异龙小学三年级数学下学期电子备课表 第七单元 主备：李平 副备： 教 材 分 析 本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。 这部分内容结构如下： 这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。 教　　　　 学 目 标 1．使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2．使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3．使学生会计算一位小数的加减法。 教学重点 了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数，会计算一位小数的加减法。 教学难点 了解小数的含义。 课时安排 本单元内容可用5课时进行教学。 1、小数的读法和写法 教学内容 课本第88、89页例1及做一做 教学目标 理解小数的含义，并会读、写简单的小数。 教学重点 认识小数，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学难点 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教具准备 小黑板 课时安排 1课时 一、板书课题 今天我们来学习小数的初步认识（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看小黑板，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第88、89页例1的内容，看图、看文字，并填空。 思考：1、5.98 、 0.85和2.60，它们和我们以前学过的数有什么不一样？ 2、小数是由（ ）部分组成，这些小数该怎样读？ 3、把1米平均分成10份，每份是米，用小数怎样表示？ 4、把1米平均分成100份，每份是米，用小数怎样表示？ （6分钟后，比谁会用小数来表示。） 四、先学 1、看一看： 生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第89页做一做、91页第2题） （1）指名2名学生上台板演，其余在书上做。 （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题。 五、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。 下面，我们一起来看堂上板演的内容。 2、议一议： 课本第89页做一做 1 （1）认为正确的请举手，为什么？ 1 （2）认为正确的请举手，为什么？ 91页第2题 （1）认为读得对的举手。（整数部分按整数部分的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。） （2）怎样去写小数呢？（先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分。） 评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 3. 拓展练习： 课本93页第8题。 六、全课小结 小数的构成：小数由整数部分、小数点、小数部分组成。 小数的含义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。 小数的读法：整数部分按整数部分的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。 小数的写法：先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分。 七、练一练 作业：课本91页第1、2题 课前调整： 板书设计 小数的读法和写法 1 一位小数：＝0.1 1 两位小数：＝0.01 教学反思 本节课我采用导学案执教，首先让学生汇报预习结果，然后让学生以小组为单位重点研究小数的意义。由于学生见过用“元”作单位表示商品的价格，所以首先让学生理解以“元”作单位的小数的意义。我充分放手让学生小组合作、交流，然后分小组汇报展示，整个过程充分体现了以学生为主。 今天我们来学习小数大小的比较（板书课题）。 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢？（请看小黑板，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。 三、自学指导 认真看课本第90页的例2，看图、看文字，并填空。 思考：怎样比较小数的大小？ （3分钟后，比谁会比较小数的大