小学二年级下册第六七单元数学教案.docVIP

第六单元：克和千克 课题：克和千克 教学内容： 教科书第85--87页。 学习目标： 1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克； 2、认识秤，能够进行简单的计算。 教具： 硬币、各种物品、投影器 教学过程： 一、板书课题、出示目标 同学们，这节课我们来学习克和千克（师板书课题），这节课的学习目标是：1、认识重量单位克和千克，知道1千克=1000克；2、认识秤，能够进行简单的计算。（师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。 二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学） 师：今天我们来认识两个新朋友---克和千克，现在我们一起去书中找一找吧！请同学们把书翻到85页 1、看一看、找一找 6个苹果重（ ） 豆油重5（ ） 饼干重110（ ） 师：这就是我们的新朋友，它们表示物体的重量（师让生读小精灵的话） 2、把书翻到第86页 思考：1克有多重？1千克有多重？ 1千克=（ ）克 3、要知道物品的轻重，可以用什么来秤？ 你见过哪几种秤？分别叫什么名字？ 三、先学（看一看） 1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。 2、师问：（1）重量单位有什么？1克有多重？1千克有多重？ （2）1千克=（ ）克 （3）见过哪几种秤？分别叫什么名字？ 3、生回答 4、做一做（第87页第1、2题） (1）、说一说哪些物品大约重1千克？（生口答） （2）、动手称一称、写一写。 （3）、师小结：称比较轻的物品用克作单位； 称比较重的物品用千克作单位。 四、游戏 师：刚才同学们认识了新朋友----克和千克，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，看谁能快速、正确地回答问题，比谁得的小旗最多！ 投影出示：1、说出合适的单位名称 （1）一只鸡重3（ ） （2）一个篮球重600（ ） （3）小明体重36（ ） （4）一袋盐重500（ ）······ 2、比较大小。 4800克○5千克 6千克○5990克 1000克○1千克 6000克○60千克 8千克○7千克 800克○8千克 3、师出示卡片，男女生比赛、开火车比赛。 4、形式分必答、抢答······ 五、全课小结 1、今天我们克和千克，你们学会了么？（会了） 2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。 六、当堂训练（练一练） 师：下面我们就用今天所学的知识来做作业，看谁能把作业做全对，并把字体写端正！ 作业：1、在（ ）里填上合适的单位名称。 一个梨重150（ ） 一个南瓜重4（ ） 一个足球重450（ ） 一包方便面100（ ） 2、在○里填＞、＜或＝。 2千克○2000克 5千克○4900克 800克○1千克 2500克○3千克 练习：数学书第88页第1、2 题（做在书上） 七、板书设计 克和千克 1千克=（ ）克 称比较轻的物品用克作单位； 称比较重的物品用千克作单位。 第七单元 万以内的加法和减法（一） 课题：两位数加两位数 教学内容： 教科书第92页例1和第93页做一做4道题。 学习目标： 会正确地计算两位数加两位数。 教具： 投影器、卡片 教学过程： 一、板书课题、出示目标 同学们，这节课我们来学习两位数加两位数（师板书课题），这节课的学习目标是：会正确地计算两位数加两位数。（投影出示、师指一生读） 同学们有信心完成本节课的目标吗？（有）信心十足，老师也相信你们。 二、口述自学指导（教师边口述，学生边自学） 师：请同学们把书翻到92页例1 1、想一想：（1）限乘68人是什么意思？ （2）二（1）、二（2）班能坐下吗？怎样列式？ （3）二（3）、二（4）班能坐下吗？怎样列式？ 2、重点看下面小女孩和小男孩的计算过程。 （1）手指小女孩的计算方法：31可以分成几和几？该怎样加呢？ （2）手指小男孩的计算方法：32可以分成几和几？39可以分成几和几？该怎样加呢？ （3）你还有不同的口算方法吗？ 三、先学（看一看） 1、学生在教师的引导下看书自学，并思考老师提出的问题。 2、做一做（第93页做一做4道加法题） 师：同学们看完、看会的举手，那下面老师就来考考你们，敢接受挑战吗？ 53+36= 37+54= 32+46= 15+65= (1）师叫两名学生板演，其他学生做在书上。 (2）生更正板演。 四、后教（议一议） 1、53+36=89 认为得数正确的举手？你是怎样计算的？ 学生说方法：（1）53+30=83 83+6=89 （2）50+30=80 3+6=9 80+9=89 （3）50+36=