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第28 卷（2008 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol.28 （2008） 专刊 第46- 47 页 Theory and Practice of Education ZK P46- P47 论教研员对教师专业发展的影响 ■殷志坚 摘 要：教师专业发展是当前教师教育理论的热点，而我国特有的教研员制度对教师专业发展影响的 性质、内容应是教师专业发展理论的重要组成部分。本文通过教研员对教师专业发展影响的性质及内容进 行的初步分析，阐述教研员对教师专业发展的影响。 关键词：教研员；教师专业发展；影响 一、 教研员对教师专业发展影响的性质 杂的抽象的术语改写成简单的、具体的、形象的教育实践的 1.教研员研究的性质 日常语言，便于教师理解和掌握；伦理学成分就是激发、激 教研员的研究应是实践教育理论。“实践研究”就是汲 励和支持具有道德价值的