小学语文二年级第七单元.docVIP

课题：识字7 总第75、76 课时 本单元第1、2 课时 课型：讲读课 教学目标： 1、理解课文内容，懂得要保护动物。　　2、认识本课生字，能准确认读。　　　3、准确、熟练地朗读拍手歌。 重点：1、读准字音，记住字形。2、能正确书写准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 难点：读准字音，记住字形，能正确书写准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学准备：ppt课件 设计思路： 通过本课的教学，让孩子在老师的引导下，从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟——地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，课堂上和孩子们一起唱一起演“拍手歌”，在活动中，让学生感悟到保护环境保护动物。 教学过程 设计意图 预设、教法 第一课时 授课时间：12、3 一、游戏导入新课： 同学们，以前我们都做过对对子、拍手歌这样的游戏，你们喜欢吗？哪些同学能为大家表演一下？（学生表演） 今天我又是给大家带来了一首“拍手歌”，你们愿意学一学吗？ 三、朗读感悟 （一）、自读 1、学生自由试读课文，圈出要求认读的生字，读准生字。 2、分组互助读课文，进行拍手朗读。 3、利用生字卡片，学生自主认读。 4、小组互助认读生字。 （二）、指导识字 1、开火车认读生字，教师相机强调重点的读音。如：“牢、鹂”的声母是边音；“鹰、灵