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第七单元：分数的初步认识 [单元整体说明] 教材简析： 教学目标： 使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。会计算简单的同分母分数的加、减法在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 初步认识分数的含义，比较分数的大小。 正确计算简单的分数加减法。 教学难点：分数的意义、读写方法以及分数的计算方法。 课时安排：本单元可用5课时进行教学。 教学目标： 1．结合具体情境使学生初步理解几分之一，会读、写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、让学生在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点：掌握几分之一，会读、写几分之一 教学难点：理解几分之一 课前准备：学生练习纸、彩色笔。 教学设计意图： 分数的初步认识是在学生掌握了一些整数知识的基础上，初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上、读写方法上都有很大的差异，学生初步感知会有一定的困难。在教学时，我创设了一些学生熟悉、感兴趣的情境，使学生在主动的操作活动的基础上，感悟并理解分数的含义，充分体现“让学生在生动具体的情境中学习数学”。我是这样设计的。 创设情境，感悟知识 在