中国师范院校书法教学探微.pdfVIP

2011年第 1期 辽 宁师 专 学 报 社 会 科学 版 NO．1201l 总73期 JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE SOCIALSCIENCESEDITION GeneralNo．73 中国师范院校书法教学探微 王立 昆 朝阳师范高等专科学校，辽宁朝阳122000 摘 葵： 精心设计立体，全方位、多功能的课型，陶冶学生情操，开阔学生视野，培养学生美感。 关键词： 书法教学；形式多变；科学实用 中图分类号：G642．4 文献标识码 ：A 文章编号：1008--3898 2011 01—0l1O—O3 我们知道，书法是用毛笔书写汉字，以表现书者 笼统抽象的概括介绍，这很容易使学生产生一种枯 的精神世界尤其是形式美意识为主的艺术。书者在 燥感。这时，如果教师采用直观、生动、形象的讲座 主要表现形式美意识的同时，更多地注入了感觉、知 式教学，并且使用幻灯、录像现代化教学手段，将会 觉、思维、性格、气质、意志、理解、情感等精神 内容， 把学生带人闻而不尽，目不暇接的艺术殿堂，使学生 使人从中感受到诸如平和、闲适、喜悦、悲愤等情感 产生一种想学、乐学的热望和兴趣 。心理学认为，兴 气氛。因而，书法被推为中国艺术的冠冕。做为师 趣是人对客观事物的一种积极认识倾向，是学习中 范院校的学生，其中就有能够写规范、工整、正确、美 最活跃的成分，