丹麦职业技术教育创新体系建设及其启示.pdfVIP

《世界职业技术教育 2011年第 1期 总第 130期 — — 丹 麦—— 丹麦职业技术教育创新体系建设及其启示 徐 向平 摘 要 ：本 文概 述 了丹 麦 实施 职 业技 术教 育44 系的基 本状 况 ，揭 示 了丹麦 建构 职 业技 术教 育创新 体 系的主要特征 ，提 出了我 国建设职业技术教 育创新体 系的初步构想 。 关键 词 ：丹麦 职 4_eca~lfc育 创 新体 系 启 示 2009年 11月在 丹 麦 哥本 哈根 召开 的联 合 国世 丹麦教 育事 业 发 达 ，1973年 起 实 行 九年 制 免 费 义务 界气 候大会 向附人展 示 了一个 开 放 自信 、充 满 活力 、 教育 ，2004年全 国共有 学校 3162所 ，学 生 114万人 ， 健康 清新 、理 念先进 、环境友 好 的现代 社会 ，成 为人类 其 中小 学 2434所 ，学生 68．6万 人 ，高 中 153所 ，学 生 较好 解决 门身发 展 与 自然 和谐 相 处矛 盾 的典 范 。丹 7．0万人 ，职业 学校 150所 ，学 生 17．6万人 ，综合 性 麦 自然资源 较贫 乏 ，除石 油 和天然 气外 ，其 他 矿 藏很 大学 6所 ，学 生 7．9万 人 ，师 范 、技 术 、农 业 、商业 、艺 少 ，所需煤 炭 全 部 靠 进 口，但 丹 麦 却 是 高 福 利 、高 收 术 、音 乐等 院校 149所 ，学生 7．2万人 。 入 、高税 收 、高 消 费 的西 方 发 达 丁 业 国家 ，2008年 二 丹麦职 业技 术教 育体 系状 况 GDP达 到 3570亿 美 元 ，人 均 GDP为 6．5万 美 元 丹麦 职业 技 术 教 育依 据 “双元 制”组 织 管 理 ，1／ 2008年丹 麦统 汁年鉴 ，位 居世 界 前列 。在 2007— 2 2／3的教学计 划是在 企业 中实施 完成 ，满 足经 济 、 2008年度 “世 界经 济 论 坛 ”全 球 经 济竞 争 力 排 名 中， 就业 、教 育 、社会 融合 以及 商务 开发 等 各个 领 域不 同 丹麦名 列第 三 。这些 成 绩 的取 得 与丹 麦 在 g,q业 技 术 发展 目标 的需求 。 教育培训创新 体 系建 设上 投入极 大 的热情 并把 它 视 丹麦职业 技术教 育 的总体 目标建 立在 “职业 技术 为实 现 圈家 终极 发展 目标 的重要 利 器 密 切相 关 。丹 教育培训 行动 纲要 ”的基 础 之上 ，目的是 开发普通 年 麦职业技 术教 育创 新 体 系在经 济 发展 和 社会 和谐 之 轻 人个性化 的职业技 能 ，不仅 为他们提 供 国家正式承 间搭建 桥梁 ，对丹麦 经 济 社会 发 展产 生 了重 要 作 用 ， 认 、劳动力 市场 急需 的职业 资格 ，而 且 为他 们 打开 终 确保 了丹麦在全 球化经 济竞 争 中具有 比较优 势 ，给正 身学习 、成 为积极公 民的机会 之 门 参 见 图 1、图 2 。 存快速 发展 的 中国职 业技 术 教育培 训体 系 建设 提 供 了重 要 启示 。 一 、 丹 麦职业技 术教育体 系概况 一 丹 麦基 本 国情 丹麦 只是一 个 陆地 面 积 43000平 方公 里 国土 的 小 国 不包括 格 陵兰 岛和 Faroe群 岛 ，人 口 540万 ， 图 1 从基础性 学校教育 到年轻人 教育 的 大部分 牛 活在 城 镇 ，只有 15 生 活在 农 村 。丹 麦是 一 丹 麦教育 体系流程 2007年 个君 主立 宪 的代议 制 民主王 国，其宪法 Orundlov 是 存 1849年制 订并 于 1953年修订 。 资料 来源 ： 丹麦 以培育 了著名 童活作 家安徒 生 、原子 物理学 2007年基本数 据来 自 2008年 丹麦教 育 部 。Ud— 家尼尔斯 ·玻尔等 世界文化 名人和科 学 家 闻名 遐迩 ， dannelsep~krydsogtv~ers来 自2004年丹麦教育部 。 到 目前为止 共有 13位 丹麦人获 诺贝 尔奖 ，在生 物学 、 资料 来源 ：丹麦教育部 ，2008年 环 境学 、气 象学 、免疫 学 等 方 面处 于世 界领 先地 位 。 丹 麦实施 职业技 术 教 育培 训 主要 依 据 三个 基 本 作者单位：北京经济管理干部学院 100102 11 一 丹 麦—— 3 负责 审批基 于 开端 职业 技 术 教 育培 训 咨询 委 校 与地 方劳动力 市场之 问 的联 系 。 员会 REu 意 见的新 型职业技 术教育职业 资格 ，