浅谈学校、家庭、社会“三教”体系建立.pdfVIP

青-m-文学家 浅谈学校、家庭、．TeL会“三教体系的建立 李景库沈阳市绿岛学校中学部德育处辽宁沈阳110000 摘要：百年大计，教育为本；十年树木、百年树人。发挥 2．彤响拳校．家毫．社会兰者教青的生■因素 学校、享庭、社会三结合表育的优势，厦时对社会新观点、新 (1)它与改革开放的新环境有关 问题进行。消化”，去其糟粕、取其精华，来教育引导学生吸收。 国内经济发展。改革开放和世界新科技的挑战要求教育者 伴随社会、謇庭对优质教育的不断童视和强烈愿望，缘岛学校 培养造就具有相应素质的社会主义的建设者和接班人，而当今 办学理念、教育教学也正在发生着El新月异的变。 动态的社会环境为学生教育的发展提供了广阔而又复杂的背景， 关键词：“三教”；体系的建立 这对学校教育静态、封闭、单一、纯朴的要求既有充实、丰富 [中圈分类号】：G41[文献标识码】：^ 的一砸又有干扰、抵消的一面，学校教育的有序可控性与社会 [文章编号】：1002-2139(∞12)一15-0232-02 影响的多元不可控性往往使人束手无策。 (2)它与教育的措施，方法有关 办好每一所学校，教好每一个学生，是教百本质的体现。 多年来，我们的教育措施往往沿袭传统的、旧式的方法， 教育的本质就是促进人的成长和发展．就是培养人才。学校是 不能及时结合现实环境及当今学生身心规律的变化特点大胆创 教育机构，是培养人才最集中、最有利的场所。针对当代学生 新，封闭式教育填鸭式、成人化、说教式、程式化的教育依然 的特点，摸索出一套适应新时期需要的教育方法，探索建立开 不同程度地存在。虽然国家早已提出了由“应试教育”向“素 放的、立体的、多功能的学校、家庭、社会三结合的和谐教育 质教育”转化，但部分教育者对“三结合”教育的认识不足， 网络至关重要。发挥学校的优势指导好家庭教育、社会教育， 有的把学校教育与其他教育分隔开来，有的干脆把其他教育当 沟通三者间的关系，使之形成合力，提高教育实效。当然，一 作软指标．只抓学校教育，如此种种，不一而足。这些都使教 个孩子的成长不可忽视的客观条件如先天素质、后天教育、环 育工作针对性不强，全面性不够，致使教育工作事倍功半。 境影响也至关重要，精神成人可以让孩子在天地问更有意义地 (3)它与当今信息时代对伦理道德，价值观念的变化有关。 过活。近几年来，绿岛学校按照教育规律和市场规律，立小德 当代社会是信息时代，其信息量大，传播媒介多，速度快， 育观、作大文章，端正办学指导思想，充实教育管理内涵，探 覆盖面广是前所未有的。对外开放，发展商品经济带来的西方 索教育模式(生本模式)。把优质德育教育放在首位，推进精细