浅谈神经外科护理实习带教体会.pdfVIP

llealth MedicalPeriodieal 中外羹康文摘2009年3月第6鬈第B期WorldDigcst 临床护理 5讨论 参考文献 总之，接受了健康教育的患者，在住院的全程心理压力减轻， 并能采取健康行为，积极配合治疗和护理。健康教育融洽了护患 【l】王振国．肿瘤防治与康复．南方出版社，2003． 关系，提高了护理质量，护患纠纷也减少了，也能提高护士业务 【2】毕丽云．整体护理健康教育手册．广东科技出版社，2000． 水平。 【3】高清青，严连生，吕军．医学分册，2007年Il期． 浅谈神经外科护理实习带教体会 陈摹嫒 林育敏 林楚乔 (汕头大学第一附属医院脑外科 广东汕头 515041) 【中图分类号】R473．74【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2009)08-0163-02 【摘要】 总结了神经外科护理实习带教的专业特点和带教体会，在充分做好实习带教前的心理准备和知识准备的前提下，制定 针对性的带教计划。通过入科培训，使学生尽快适应实习角色，具体带教时要做到系统化、专业化、个体化，并通过实例介绍了具体 实习带教的方法。 【关键词】神经外科护理实习带教 临床护理教学是帮助护生将课堂上所学的理论知识与患 3具体带教要系统化、专业化．个体化 者的临床护理实践紧密结合的关键环节，是使护生获得专业护 3．1系统化 士所必需的专业技能、态度和行为的重要途径…。而神经外 实习生入科时，带教老师要热情接待，以缩短师生间的距 科护理实习具有专业性强、操作要求高、护生一时难以入门和 离，减少陌生感，让她们对新的学习环境和带教老师产生一种 接受的特点，给实习带教增加了一定的难度。我院神经外科通 亲切感，激发她们对实习工作的浓厚兴趣，以极大的热情投入 过系统化、专业化、个体化的实习带教，取得了较好的效果。 到实习工作中。并尽快安排时间，对实习生讲解本科的专科护 现将护理实习带教的要点总结如下。 理知识，通过集中授课，讲解系统性的神经外科基础知识，如 1充分做好实习带教前的准备 颅内感染、肿瘤、损伤、高血压脑出血等，对要求掌握的各种 1．1心理准备 管道的护理、健康指导，以及出院指导等共性知识要重点讲 带教老师必须具备高尚的道德品质，较高的慎独修养，热 解。 爱护理专业，热衷于护理教学。带教老师是实习护生接触临床 3．2专业化 实践的启蒙者，在临床教学中师德、师才、师风直接影响着护 针对神经外科护理无菌要求高、专业性强，病情重、病情 生的心理和行为，优秀带教老师是提高临床教学质量的根本保 变化快的特点，对学生的实习指导要更耐心细致，操作要更严 证12l，要求带教老师端正教学态度、耐心施教。指导护生要谨而规范。对专业知识，带教老师要通过一讲解、二示范、三 从细微之处着手，从传授知识预防差错事故着眼，把好带教质 操作实践的方法，让学生反复学习，深刻领会，以达到掌握知 量关。 识的目的。 1．2知识准备 3．3个体化 神经外科带教老师不但要具备全面的基础护理知识，更 3．3．1针对学生具体情况进行不同的指导 应掌握娴熟的专科护理知识和带教技巧，不断提高自身素质， 因神经外科有其特殊性，会接触不同的异性患者。对性格 不断积累护理经验，科内每年组织多次护理带教座谈会，相互 内向胆小的学生，鼓励她们克服害羞、恐惧心理，以增加锻炼 交流经验，介绍教学技巧，以扬长避短，提高全科护理带教水 的机会，增加成就感；对积极性高的护生，指导她们胆大、心 平。